Mẫu giáo bé 3-4 tuổi

Phiên chế

PHÒNG GD- ĐT QUẬN HOÀNG MAI

Tr­ường mầm non Yên sở

PHIÊN CHẾ MG BÉ NĂM HỌC 2011 - 2012 ( 35 TUẦN)


 

Chủ đề

Thời gian

Tuần 1

Tuần 2

Tuần 3

Tuần 4

Trường mầm non

3 tuần

12/9->30/9

12/9-> 16/9

Chiếc đèn ông sao- HĐTT

19/9 -> 23/9

Lớp học của bé

26/9 -> 30/10

Đồ chơi của lớp bé

Bản thân

3 tuần

3/10-> 21/10

3/10-> 7/10

Bé thật đáng yêu

10/10 -> 15410

Bé thấy những gì?

(Đôi mắt của bé)

17/10 -> 21/10

Đôi tay kỳ diệu

 

Gia đình

3 tuần

24/10->11/11

24/10 -> 28/10

Bố mẹ thân yêu

( Mẹ của con)

31/10 -> 4/11

Đồ dùng để ăn

7/11 -> 11/11

Đồ dùng để uống

Ngày Hội của cô giáo

1 tuần

14/11 -> 18/11

14/11 ->18/11

Cô giáo của con

Động vật

4 tuần

21/11-> 16/12

21/11 -> 25/11

ĐV nuôi trong gia đình

(Đàn gà nhà bé)

28/11 -> 2/12

ĐV nuôi trong gia đình

(Chú mèo con)

5/12-> 9/12

ĐV sống trong rừng

(Chú voi ngộ nghĩnh)

12/12 -> 16/12

ĐV sống dưới nước

( Con cá)

Một số nghề

4 tuần

19/12-> 13/1

19/12 -> 23/12

Cháu yêu chú bộ đội

( Trang phục)

26/12 -> 30/12

Bố mẹ bé làm nghề gì?

2/1-> 6/1

Nghề thợ may

(Cửa hàng may đo)

9/1 -> 13/1

Nghề bán hàng

(Cửa hàng tạp hóa)

Tết và mùa xuân

3 tuần

16/1 -> 10/2

16/1 -> 20/1

Lớp mình đón Tết

23/1 -> 27/1

(Nghỉ Tết Nguyên đán)

30/1 -> 3/2

Món ăn ngày tết

( Mứt tết)

6/2 -> 10/2

Mùa xuân của bé

(Hoa đào)

Thực vật

4 tuần

13/2 -> 9/3

13/2 -> 17/2

Rau ăn củ

(Củ su hào)

20/2 -> 24/2

Một số loại quả

(Quả dứa)

27/2 -> 3/3

Một số loại hoa

(Hoa hồng)

5/3 -> 9/3

 

Bông hoa mừng mẹ

Giao thông

4tuần

12/3 -> 6/4

12/3 -> 16/3

Một số PTGTđường bộ

(Xe máy)

19/3 -> 23/3

Tín hiệu giao thông

(Đèn xanh - đỏ)

26/3 -> 30/3

PTGT đg sắt

(Tàu hỏa)

2/4 -> 6/4

PTGT đg hàng không

(máy bay)

Nước, HTTN-MH

3 tuần

9/4 -> 27/4

9/4 -> 13/4

Nước thật đáng quý

( Một số nguồn nước)

16/4 -> 20/4

Ngày và đêm

 

23/4 -> 27/4

Mùa hè của bé

( Trang phục mùa hè)

Quê hương

Thủ đô HN Tr. Tiểu học

2 tuần

30/4- 11/5

30/4 -> 4/5

Phố, phường Yên sở

( Ao các Bác Hồ)

7/5 -> 11/5

 

Lá cờ Việt nam

 

Bác Hồ

1 tuần

14/5 -> 18/5

16/5 -> 20/5

Mừng ngày sinh nhật Bác Hồ

Mục tiêu

CHỦ ĐỀ :  TR­ƯỜNG MẦM NON- MGB

Thời gian thực hiện chủ đề: 3 tuần từ 12 - 9 đến 30-9- 2011

Nhánh 1: Chiếc đèn ông sao

Nhánh 2: Lớp của con

Nhánh 3: Đồ chơi lớp bé

Lĩnh vực

Mục tiêu

Nội dung

Lưu ý

Phát triển thể chất

- Trẻ khoẻ mạnh, tăng cõn đều

- Bước đầu trẻ biết đi theo hàng, đi đúng trong đường hẹp, thực hiện các VĐCB theo hiệu lệnh của cô.(3)thớch thú khi làm quen với sân tập thể dục, vị trí đứng...

- Có KN trong một số HĐ khéo léo:  xếp chồng từ 3 đến 5 khối, xâu hạt

- Bước đầu trẻ làm quen với lịch sinh hoạt ở lớp MG.

- Bước đầu có hiểu biết về ích lợi của việc ăn hết thức ăn giúp bé khoẻ mạnh

- có một số thói quen, nề nếp VS, hành vi văn minh trong sinh hoạt và ăn uống để giữ gìn sức khoẻ và đảm bảo AT khi ở trường MN

a- PTVĐ :

* Tập các động tác PT các nhóm cơ và hô hấp :

Hô hấp: Thổi bóng; tay: 2 tay lên cao, ra trước, sang 2 bên; chân: Ngồi xổm, đứng lên; bụng: quay người sang 2 bên; bật: tại chỗ.

* Tập luyện các kỹ năng VĐCB và PT các tố chất trong VĐ : Đi chạy theo cô ; Đi theo đường hẹp : Bật tại chỗ

*Tập các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt và SD một số đồ dùng dụng cụ : gập ngón tay, co duỗi cánh tay

- Dạy trẻ xếp chồng từ 3 đến 5 khối theo yêu cầu của cô. Cách sử dụng vở, bút màu, đất nặn

b- GDDD – SK :

- Dạy trẻ thực hiện các hoạt động theo thời gian biểu của lớp. Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của việc ăn hết xuất

- Dạy trẻ nhận đúng kí hiệu riêng trên các ĐD cá nhân(cốc, khăn, vở) của mình. Nhận biết ký hiệu nhà VS nam - nữ và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Dạy trẻ cách lau mặt - rửa tay, mời cơm, cảm ơn cô và bạn.

- Biết tránh xa các nơi, vật nguy hiểm. LQ với các ký hiệu của lớp: khu VS, ký hiệu AT và tiết kiệm điện, nước, ký hiệu riêng của trẻ

 

Phát triển nhận thức

- Bước đầu trẻ thích tìm hiểu, khám phá về trường MN, có một số hiểu biết về trường MN Yên sở; Biết được ý nghĩa của việc đến trường: được cô giáo dạy học, có nhiều bạn vui chơi, có nhiều đồ chơi, …

- Bước đầu biết QS, so sánh , nhận biết phát hiện những đặc điểm của trường MN Yên sở khác với những nơi khác cháu biết

- Phát triển kỹ năng so sánh, phân biệt mầu sắc, kích thước các đồ dùng, đồ chơi trong lớp. Có một số một số khái niệm về toán: màu sắc, đếm vẹt  hình dạng

- Trẻ biết liên hệ tìm đồ dùng, đồ chơi trong lớp có dạng hình vuông, tròn

1. HĐKP:  Lớp... của con ; Đồ chơi lớp bé ; Tết trung thu

- Dạy trẻ nhận biết môi trường của trường MN,  tên cụ giỏo và các bạn, Các HĐ của trẻ ở trường MN.  Làm quen với các ĐD ĐC ở lớp và cách sắp xếp chúng.

- Nhận biết sân trường, lớp học sạch và bẩn. Tỡm hiểu cỏc nguyờn nhõn làm ụ nhiễm mụi trường ở trường , lớp

- Trẻ biết tên ngày tết truyền thống của dân tộc; Tết trung thu (Rằm tháng 8). Biết một số đồ chơi trong ngày rằm trung thu .

2. LQVT:

- Ôn nhận biết màu cơ bản ( X - Đ - V ); Hỡnh vuụng, hình tròn

- Tập đếm đồ chơi trung thu, các cửa sổ, cửa ra vào, các phòng trong lớp.

 

Phát triển ngôn ngữ

- Bước đầu trẻ biết lắng nghe và hiểu lời nói của cô, bạn trong giao tiếp hàng ngày tại trường MN.

- Trẻ biết chào hỏi người lớn to rừ, mạnh dạn trong giao tiếp với bạn bố và mọi người. Trẻ biết bày tỏ nhu cầu của bản thân với cô .

- Trẻ biết lắng nghe, cảm nhận được ngữ điệu, vần điệu, nhịp điệu của bài thơ, câu chuyện trong chủ đề Trường MN.

- Có một số KN ban đầu về việc “Đọc” sách truyện

- Rèn trẻ các kỹ năng giao tiếp đơn giản : Chào hỏi, xin lỗi, thưa gửi giữa cô với trẻ, trẻ với trẻ. Dạy trẻ nói cả câu đơn giản, diễn đạt rõ ràng, đủ ý. Dạy trẻ phát âm đúng, chú ý sửa sai cho trẻ khi trẻ nói ngọng.

- Hiểu các từ chỉ người, tên gọi ĐDĐC, góc chơi, các khu vực trong trường

- Dạy trẻ biết cách đặt câu hỏi và trả lời : Ai, cái gì, ở đâu

- Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản của cô, của bạn

-  Thuộc và hiểu nội dung một số bài thơ, câu truyện trong chủ đề mầm non và ngày tết trung thu.

- Day trẻ biết cách lấy và cầm sách đúng cách, xem tranh. Biết giữ gìn sách.

 

Phát triển tình cảm – Xã hội

- Trẻ thích đi học, có ý thức về bản thân, biết mình là một thành viên của lớp học.

- Trẻ có thái độ kính trọng, lễ phép với cô giáo và các bác trong trường mầm non. (24) Bước đầu biết cách thể hiện tình cảm của mình với cô giáo và các bạn

- Biết chăm sóc và bảo vệ giữ gỡn trường lớp sạch đẹp, yờu quý và giữ gỡn đồ chơi của lớp.

- Bước đầu trẻ biết thục hiện một số quy định của trường lớp, biết cùng chơi, học với bạn cùng nhóm tổ, quan tâm chia sẻ, thân thiện với các bạn (25)

- Dạy trẻ LQ với nội quy lớp học: giữ gỡn Đ D ĐC  của lớp, nơi cất ĐC, nơi bỏ rỏc ; cỏch cư xử với bạn bố, cụ giỏo: Cử chỉ , lời nói lễ phép ( chào hỏi, cảm ơn) , xếp hàng chờ đến lượt, chơi hoà thuận với bạn, không tranh giành ĐC

- Dạy trẻ cất lấy ba lô, dép ; cất đồ dùng đồ chơi đúng chỗ, lấy cất ghế đúng nơi qui định.

- KN sống: Không theo người lạ, biết chơi và HĐ theo nhóm, thích chơi cùng bạn.

- BVMT: Không vứt giấy rác ra lớp, biết bỏ vào thùng rác.

- Hướng dẫn trẻ tham gia VS trường lớp : lau chùi, sắp xếp giá ĐC giúp cô…Không bẻ cây hoa trong sân trường, không la hét, nói to trong lớp

 

Phát triển thẩm mĩ

- Trẻ quan tõm đến quang cảnh, vẻ đẹp của trường MNYS và thể hiện thụng qua cỏc sản phẩm tạo hỡnh của trẻ: tụ màu, vẽ, dỏn …

- Biết cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh trong trường.

- Bước đầu hào hứng tham gia vào hoạt động : Nhún nhảy, lắc lư theo giai điệu bài hát, thích hát bài hát trong chủ điểm MN

- Bước đầu biết nhận xét bài xấu - đẹp.

 

- Dạy trẻ cách bộc lộ cảm xúc khi nghe nhạc, bài hát, các tác phẩm tạo hình. VĐ theo ý thích khi hát/nghe các bài hát, bản nhạc theo CĐ trường MN, sử dụng ngôn ngữ biểu cảm .

- Dạy trẻ biết vỗ đệm theo phách. Bước đầu biết SD nhạc cụ

( trống, xắc xô )

- Dạy trẻ gọi đúng tên màu sắc, biết cách SD bút màu tô màu bức tranh , di màu theo khuôn hình . Rèn cho trẻ kĩ năng di màu, cách cầm bút màu cho đúng ; xếp đồ vật theo cấu trúc đơn giản để tạo thanh sản phẩm

- Khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn:  bài nào đẹp , vì sao.

 

CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN- MGB

Thời gian thực hiện chủ đề: 3 tuần từ 3 - 10 đến 21-10- 2011

Nhánh 1: Bé thật đáng yêu       Nhánh 2: Bé thấy gỡ? Nhánh 3: Đôi tay kỳ diệu

Lĩnh vực

Mục tiêu

Nội dung

Lưu ý

Phát triển thể chất

- Trẻ khoẻ mạnh, chiều cao và cân nặng tăng đều. Đảm bảo tuyệt đối AT về thể chất và tinh thần

- Trẻ biết thực hiện  các BTVĐ cơ bản cùng cô.Biết giữ thăng bằng khi thực hiện bật tiến phía trước, biết làm chủ tốc độ và định hướng không gian khi đi chạy trong đường hẹp, trườn theo hướng thẳng

- Bước đầu có kỹ năng trong một số HĐ cần sự khéo léo của đôi tay

- Bước đầu trẻ có một số hiểu biết về TP và ích lợi của việc ăn uống đối với SK

- Có một số thói quen, KN tốt trong ăn uống, giữ gìn sức khoẻ (9)và đảm bảo an toàn cho bản thân.

* Vận động:

a. Tập các động tác PT các nhóm cơ và hô hấp:

Hô hấp: Thổi bóng; tay: Co và duỗi tay, bắt chéo 2 tay trước ngực; chân: Bước lên phiá trước, bước sang ngang; bụng: Cúi người về trước; bật: bật tiến.

b. Tập luyện các kỹ năng VĐCB và PT các tố chất trong VĐ: Đi kiễng gót, đi theo đường hẹp, bò thấp, trườn theo hướng thẳng

c. Tập các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay – mắt và SD một số ĐD, dụng cụ: quay ngón tay, cổ tay, cuộn cổ tay. Xỏ giày dép, cởi – cài cúc. Xé dán giấy, SD bút, đất nặn

* Dinh dưỡng - sức khoẻ

- Dạy trẻ nhận biết một số TP và món ăn quen thuộc. Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ chất giúp bé khoẻ mạnh, chóng lớn

- Rèn trẻ một số thói quen lao động tự phục vụ: Rửa tay, lau mặt đúng cách, đi vệ sinh đúng nơi qui định: Trai riêng, nữ riêng.Thực hiện một số vịêc đơn giản như: Tự xúc cơm, lấy nước uống, cất ghế, bát sau khi ăn.Dạy trẻ nhận biết một số thói quen không tốt cho sức khoẻ: Lau mũi quệt ngang má, dụi mắt, ngoáy mũi, cho tay vào miệng....

- Nhận biết một số biểu hiện khi ốm.Biết cách tránh xa những nơi nguy hiểm, không an toàn, những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng. Biết cách gọi người giúp đỡ khi gặp nguy hiểm.

 

Phát triển nhận thức

- Trẻ thích khám phá, tìm hiểu về bản thân: biết tên, tuổi, giới tính, dáng vẻ bề ngoài, sở thích của bản thân. Bước đầu có một số hiểu biết ban đầu về các giác quan trên cơ thể.

- Bước đầu có khả năng QS , so sánh, phân biệt bạn trai – gái. Bước đầu biết phát hiện và giải quyết vấn đề đơn giản của bản thân theo những cách khác nhau

- Khuyến khích trẻ diễn đạt sự hiểu biết, nói nên sở thích của bản thân bằng các cách khác nhau ( hành động, hình ảnh, lời nói...) với ngôn ngữ nói là chủ yếu.

- Nhận biết tay phải, tay trái, trên, dưới, trước, sau của bản thân

1. HĐKP: Bé thật đáng yêu; Đôi mắt của bé

- Trẻ biết tên, tuổi, giới tính của bản thân. Phân biệt được mình và bạn là trai hay gái qua trang phục, đầu tóc

- Biết tên và tác dụng của các giác quan ( Đặc biệt là đôi mắt) và một số bộ phận khác của cơ thể; cách rèn luyện và bảo vệ các giác quan. Biết mình cần gỡ để lớn lên và khoẻ mạnh.Tại sao bị ốm, nguyên nhân. Một số cỏch bảo vệ an toàn cho bản thõn

* Con người và thời tiết

- Cỏch phũng trỏnh  và bảo vệ sức khoẻ của bản thân trước những thay đổi của thời tiết

- Bộ mặc trang phục phự hợp

* Con người và môi trường sống

- Dạy trẻ biết mối quan hệ giữa môi trường và sức khoẻ con người

- Các bệnh của trẻ do ảnh hưởng của môi trường không trong sạch.

2. LQVT:

- Dạy trẻ nhận biết tay phải, tay trái; Phía trên, dưới, trước, sau của bản thân ; Nhận biết tay phải, tay trái của bản thân;(So sánh chiều cao của 2 đối tượng bằng mắt ;  LQ với cỏch xếp TU 1 – 1 qua chơi các TC, ghép đôi bạn trai - gỏi;

 

Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ biết lắng nghe và hiểu lời nói của cô, bạn trong giao tiếp hàng ngày(20)

- Biết tự giới thiệu về mình, kể  lại những sự việc đơn giản liên quan đến bản thân, những sự kiện diễn ra trong thời điểm hiện tại bằng những câu đơn giản đủ nghĩa. biết diễn đạt rõ ràng, đủ câu

- Cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của bài thơ, ca dao về bản thân. Thuộc và hiểu nội dung bài thơ, câu truyện trong chủ điểm Bản thân.

- Có một số KN ban đầu về việc đọc: xem sách đúng cách

- Dạy trẻ hiểu và Sd đúng từ chỉ tên cô tên bạn, các bộ phận và giác quan trên cơ thể. Hiểu trả lời đ­ược các câu hỏi của cô về bản thân. Làm theo các yêu cầu đơn giản. Dạy trẻ trả lời và đặt các câu hỏi về bản thân: Bạn tên là gì? Ai? Cái gì? ở đâu? .

- Dạy trẻ trẻ kể lại những sự việc đơn giản liên quan đến bản thân.

Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của mình bằng câu đơn giản có nghĩa. Nói đủ câu, sử dụng đúng các từ cảm ơn, xin lỗi

- Cung cấp 1 số từ mới cho trẻ trong văn học, trong sinh hoạt về bản thân trẻ.

- Dạy trẻ cách cầm sách, mở sách và xem sách đúng. QS và nhận xét tranh có hành vi không đỳng khi đọc sỏch

 

Phát triển tình cảm - Xã hội

- Trẻ có ý thức về bản thân, (23)Biết mình có khả năng, nhu cầu và tình cảm riêng. Có khả năng nhận biết và thể hiện tình cảm của mình với mọi người xq.

- Phát triển ở trẻ một số phẩm chất cá nhân: mạnh dạn, tự tin, không sợ khi có người lạ, hoàn thành hết cụng việc của mỡnh

- KNS:  Biết chơi với bạn, tôn trọng ý thích của bạn, thân thiện và hợp tác với mọi người xq

- Biết thực hiện một số quy tắc , quy định trong trường lớp, nơi công cộng (26)

- Dạy trẻ ý thức về bản thân: tên, tuổi, giới tính, những điều bé thích/không thích.  Nhận biết một số trạng thái cảm xúc: vui – buồn, sợ hãi, tức giận...qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói. Dạy trẻ biết cách biểu lộ cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, trò chơi, hát, vận động.

- Nhận biết hành vi đúng/sai, tốt/xấu. Dạy trẻ biết đoàn kết với bạn, chơi với bạn, nhường nhịn bạn

- Rèn trẻ thói quen khi gặp ngưòi lớn trẻ tự  chào hỏi lễ phép, khi có lỗi tự xin lỗi., mạnh dạn tự tin trong giao tiếp.Dạy trẻ biết lắng nghe, biết trả lời khi đ­ược hỏi và không nói leo khi ngư­ời khác đang nói.- Biết giữ gỡn cơ thể khỏe mạnh, rửa tay trứơc  khi ăn sau khi đi vệ sinh , phải ăn chín uống sôi, đeo khẩu trang khi ra đường

- Rèn trẻ thói quen bỏ rác đúng nơi qui định.  Không nghịch bẩn, không dụi tay lên mắt, không cho vật nhỏ vào tai, mũi....

 

Phát triển thẩm mĩ

- Trẻ hào hứng, yêu thích tham gia vào hoạt động âm nhạc, tạo hình, thích đuợc tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ  thể hiện đư­ợc cảm xúc khi nghe hát, đư­ợc hát và vận động minh họa theo lời bài hát.

- Yêu thích và giữ gìn sản phẩm của mình.

- Trẻ biết tô màu bạn trong tranh giống mình, các đồ dùng, xé theo dải và dán tóc cho bạn .

Bước đầu biết nhận xét bài xấu - đẹp.

- Tổ chức và khuyến khích, động viên trẻ tham gia các hoạt động biểu diễn VN, sưu tầm tác phẩm NT, làm ĐC, vẽ tranh...

- Dạy trẻ hát+ VĐMH, vỗ đệm theo phách các bài hát: Cùng múa vui; Tay thơm tay ngoan, hãy xoay nào: Trẻ thuộc lời và hát đúng giai điệu, VĐMH theo lời bài hát. Hát cho trẻ nghe một số bài hát trong chủ điểm: Bé khoẻ bé ngoan, Cái mũi, Tôi bị ốm:  Trẻ biết bộc lộ cảm xúc khi nghe giai điệu bài hát: Vỗ tay, lắc người, nhún nhảy Dạy trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc: mõ, lục lạc…biết SD các bộ phận cơ thể để minh hoạ cho bài hát nhạc

- Bước đầu biết đặt tên cho sp của mình. Gợi ý, khuyến khích trẻ nhận xét bài xấu - đẹp.

 

CHỦ ĐỀ 3:  GIA ĐÌNH- MGB

Thời gian thực hiện chủ đề: 3 tuần từ 24 - 10 đến 11-11- 2011

Nhánh 1: Bố mẹ thân yêu             Nhánh 2: Đồ dùng để ăn             Nhánh3: Đồ dùng để uống

Lĩnh vực

Mục tiêu

Nội dung

Lưu ý

Phát triển thể chất

- Trẻ khoẻ mạnh, cân nặng và chiều cao tăng đều

- Thực hiện được các VĐ cơ bản cùng cô: Biết giữ thăng bằng khi thực hiện đi theo đường dích dắc, biết phối hợp giữa tay, chân, mắt khi lăn và đuổi bóng, tung bóng lên cao.

- có kỹ năng trong một số hoạt động cần khéo léo của đôi tay: cầm, nắm, xâu xỏ, gấp xếp chồng (7), SD đồ dùng ăn uống(10)

- Có một số hiểu biết về TP và các món ăn GĐ thường sử dụng.8(1) ích lợi của việc ăn uống và bữa ăn trong GĐ

- Trẻ có một số thói quen, kỹ năng  tốt trong ăn uống, giữ gìn vệ sinh cá nhân , VS nhà cửa sạch sẽ gọn gàng

- An toàn khi ở nhà: Biết tự làm một số công việc vừa sức trong GĐ, Biết tránh một số vật dụng, đồ dùng GĐ có thể gây nguy hiểm,Trẻ không theo người lạ

 

* Vận động:

1. Tập các động tác PT các nhóm cơ và hô hấp: Hô hấp: thổi nơ; tay: 2 tay lên cao, ra trước, sang 2 bên; chân: Bước lên phiá trước, bước sang ngang; Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải; Bật: tại chỗ

2. Tập luyện các kỹ năng VĐCB và PT các tố chất trong VĐ: Đi, Trườn theo đường dích dắc, lăn bóng cùng cô.

TC: Đuổi bóng, Tung cao hơn nữa, Trời tối, trời sáng.

3. Tập các cử động của bàn tay, ngón tay: gập, đan các ngón tay vào nhau, quay ngón tay, cuộn cổ tay. phối hợp tay mắt: tết sợi len, xé dán giấy, cài cởi cúc và SD một số ĐD dụng cụ: chấm, quệt hồ, sử dụng bút. Xếp chồng 8-10 khối

* Dinh dưỡng -  sức khoẻ

- Nhận biết một số TP và món ăn quen thuộc GĐ thường hay SD

- Nhận biết các bữa ăn trong ngày: sáng, trưa, tối và ích lợi của các bữa ăn trong việc giữ SK và tình cảm GĐ

- Tiếp tục rèn trẻ các thói quen VS: lau mũi không quệt ngang má; không dụi mắt, ngoáy mũi; không cho tay vào miệng

- Dạy trẻ một số hành vi trong ăn uống: Không nói chuyện riêng trong khi ăn, khi ho biết lấy tay che miệng, nhặt cơm rơi vãi vào đĩa

- Dạy trẻ cách sử dụng một số ĐD ăn uống: Cầm thìa bằng tay phải, giữ bát bằng tay trái, cốc để uóng nước.

- Quan sát, nhận biết một số vật dụng nguy hiểm trong GĐ: Biết tránh xa bếp ga, phích cắm điện, ấm nước sôi, không tự cầm dao, kéo, đinh , vít...

-KNS: Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và biển báo nguy hiểm: cấm lửa, có chó dữ, biển báo nguy hiểm, cấm hút thuốc.Cách gọi người giúp đỡ.  Dạy trẻ không theo người lạ.

 

Phát triển nhận thức

- Trẻ ham hiểu biết, thích khám phá, tìm hiểu và giới thiệu về gia đình mình. Có một số hiểu biết ban đầu về GĐ, diến đạt sự hiểu biết bằng các cách : hình vẽ, hình ảnh, lời nói...

- Phát triển khả năng QS, phân biệt, chú ý và ghi nhớ có chủ định của trẻ khi KP tìm hiểu các đồ dùng ăn uống hàng ngày, cách dùng và bảo quản các đồ dùng đó.

- Bước đầu biết phát hiện và đưa ra ý kiến giải quyết các vấn đề đơn giản trong GĐ theo các cách khác nhau.

- Nhận biết HV-HT-TG-CN

1. HĐKP: - Mẹ của con; Bát thìa của bé

- Hiểu về môi trường sinh hoạt của gia đỡnh ;  Cỏc đồ dùng trong gia đỡnh và của trẻ. Dạy trẻ nhận xét được môi trường GĐ sạch và bẩn, tại sao? nhu cầu sống của con người  và tiết kiệm trong GĐ

- Tìm hiểu về các thành viên trong gia đình, công việc, sở thích... của họ: Tên của bố mẹ, các thành viên trong GĐ, địa chỉ GĐ. các công việc hàng ngày bố mẹ làm cho mình và vào thời gian nào trong ngày...MQH và nhu cầu của gia đình. Tình yêu thương của bố mẹ dành cho bé và tình cảm của bé với bố mẹ .

- Tên, đặc điểm, công dụng của một số ĐD ăn uống trong GĐ, ĐD trong phòng bé . Phân biệt và xếp ĐD về đúng chỗ

- Dạy trẻ nhận ra và gọi tên các kiểu nhà. Chỉ ra đặc điểm ngôi nhà của GĐ bé : số tầng, màu tường, cây, con vật nuôi trong nhà (nếu có)

2. LQVT:

-  Dạy trẻ nhận biết HV, HT, HTG, HCN  và nhận dạng các hình trong thực tế. Sử dụng các hình để chắp ghép

- Cho trẻ nhận biết một – nhiều, ghép đôi TƯ 1 – 1, đếm vẹt trên đối tượng, xác định vị trí của đồ vật trong GĐ so với bản thân trẻ thụng qua cỏc TC, bài tập

 

Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ biết lắng nghe, hiểu lời nói trong giao tiếp hàng ngày với người thân trong GĐ. Nói đúng tên các thành viên trong gia đình( 23), các đồ dùng GĐ ( không ngọng, không sai tên...)

-  Diễn đạt đư­ợc tình cảm với bố mẹ, các thành viên trong GĐ 1 cách tình cảm dễ hiểu.

- Đọc thuộc thơ, trả lời các câu hỏi liên quan đến bài thơ câu chuyện, các hành động của NV. Trẻ nhớ, hiểu nội dung câu chuyện, bài thơ trong chủ điểm, nhìn vào tranh minh hoạ gọi tên nhân vật trong tranh (22)

- Trẻ bứơc đầu biết tự mở sách ra xem

- Cung cấp và mở rộng vốn từ: tên người thân trong GĐ, tên ĐD GĐ , trong sinh hoạt GĐ

- Dạy trẻ kỹ năng giao tiếp: Trò chuyện, bày tỏ tình cảm của mình với bố mẹ, nói đủ câu, câu đơn giản có nghĩa. Mạnh dạn chào hỏi, giao tiếp với mọi người ( khách đến nhà chơi, họ hàng)

- Dạy trẻ các bài thơ:  “Bạn của bé” “ Yêu mẹ’ câu truyện   “ Chiếc ấm sành nở hoa”: Trẻ thuộc thơ,  nhớ tên các nhân vật và hiểu nội dung bài thơ, câu chuyện.

- Đọc sách cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ biết yêu cầu người lớn đọc, kể chuyện cho nghe. Dạy trẻ xem sách, cách lật mở từng trang để xem, giữ gìn, bảo quản sách.

 

 

Phát triển tình cảm - Xã hội

- Trẻ  có thái độ và hành động để thể hiện lòng hiếu thảo với bố mẹ ( chào hỏi dạ thưa, lấy đồ dùng cho bố mẹ khi bố mẹ sai bảo, hỏi thăm khi bố mẹ ốm đau). Vâng lời ông bà bố mẹ, không theo ngư­ời lạ, không đòi hỏi bố mẹ mua qùa.

- Trẻ  vui sư­ớng khi đư­ợc bố mẹ yêu mến quan tâm và quan tâm đến bố mẹ.

- KNS : Biết tránh xa vật nguy hiểm trong gia đình, một số quy tắc, nề nếp sinh hoạt trong GĐ

- BVMT: Giữ gìn vệ sinh trong gia đình

- Xây dựng MT ở GĐ xanh – sạch - đẹp bằng hành vi phù hợp:Vứt rác đúng nơi quy định, không khạc nhổ bừa bói, thu dọn ĐĐ - ĐC sau khi chơi xong và cất vào nơi quy định. …Chăm sóc vật nuôi, cây trồng của GĐ

- Dạy trẻ nhận biết và thực hiện một số hành vi, thái độ trong gia đình: Chào hỏi lễ phép với người trên, quan tâm chăm sóc khi bố mẹ bị ốm, vâng lời người lớn

- Dạy trẻ tự tin thể hiện cảm xúc của mình với bố mẹ : vui – buồn, sợ hãi – tức giận, sở thích của bản thân. Trẻ biết làm vui lòng bố mẹ và người thân trong gia đình, cô giáo, bạn bè

- GD trẻ biết giúp đỡ bố, mẹ, ông bà, cô giáo những việc vừa sức: Lấy tăm, lấy chổi....

- Nhận biết hành vi đúng/sai, tốt/xấu trong GĐ

 

Phát triển thẩm mĩ

- Trẻ  thể hiện đ­ược cảm xúc khi nghe hát , đ­ược hát và vận động các bài hát về GĐ

( 28,29) . Thích thú khi tô màu tranh GĐ, các đồ dùng và dán ngôi nhà. Biết nhận xét bài làm đẹp và chưa đẹp.

- Hát cho trẻ nghe, dạy trẻ hát một số bài hát trong chủ đề: Cho con; Mời bạn ăn; Chiếc khăn tay; Cả nhà thương nhau: Trẻ bộc lộ cảm xúc khi nghe giai điệu bài hát: vỗ tay, múa theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ làm bài: Dán hình ngôi nhà; Tô màu ĐD nhà bé, Tô màu bức tranh gia đình.  Khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm.

 

CHỦ ĐỀ:  NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO- MGB

Thời gian thực hiện chủ đề: 1 tuần từ 14 - 11 đến 18-11- 2011

Lĩnh vực

Mục tiêu

Nội dung

Lưu ý

Phát triển thể chất

- Hỡnh thành cho trẻ một số kỹ năng về vận động, mạnh dạn tập các ĐT thể dục cùng cô, kiểm soát được VĐ. Yờu thớch việc luyện tập thể dục.

- Rèn luyện, phát triển hệ cơ vận động và thực hiện một số vận động một cách nhẹ nhàng và nhanh - nhẹn. Rèn luyện trẻ cách cầm bút và di chuyển bút một cách khéo léo, nhẹ nhàng.

- Thực hiện thành thạo một số vận động cơ bản.

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ và vệ sinh trong ăn uống

- Biết tránh xa các vật nguy hiểm

1. PT Vận động:

* Tập các động tác PT các nhóm cơ và hô hấp : Hô hấp : Hô hấp: Thổi bóng; tay: Co và duỗi tay, bắt chéo 2 tay trước ngực; chân: Bước lên phiá trước, bước sang ngang; bụng: Cúi người về trước; bật: bật tiến.

* VĐCB :

- Dạy trẻ thực hiện vận động: Bò theo hướng thẳng

TC: Đuổi bóng

* VĐ tinh:

- bọc hộp giấy, buộc dây len, nơ hoa

- SD kéo, bút

2. GDDD-SK

- Chọn trang phục phù hợp cho ngày lễ hội, không nhận quà của ng­ười lạ khi ch­ưa đ­ược sự đồng ý của cô và người thân.

- Dạy trẻ một số hành vi văn minh trong ăn uống: Mời trước khi ăn, ăn từ tốn, nhai kỹ, không nói chuyện riêng trong khi ăn, khi ho biết lấy tay che miệng, nhặt cơm rơi vãi vào đĩa.…Nhắc nhở trẻ cầm thìa bằng tay phải, giữ bát bằng tay trái

- Dạy trẻ nhận biết và  tranh xa các vật dụng nguy hiểm: Bếp ga, bàn chia ăn, ổ điện…

 

Phát triển nhận thức

- Hỡnh thành ở trẻ hiểu biết về ngày 20/11, ngày hội của cụ giỏo của bộ.

-   Biết ghép đôi, xếp t­ương ứng 1-1  các đối tượng của 2 nhóm đồ vật theo thứ tự hàng ngang, hàng dọc.

1. HĐKP :

- Tỡm hiểu về ngày 20/11 - ngày hội của các cô giáo, tổ chức các hoạt động chào mừng ngày lễ

- Xem băng hình, clip về hoạt động ngày 20/11. Giới thiệu với trẻ  về ngày hội của các cô giáo ( 20/11), tổ chức các hoạt động cho trẻ tham gia chào mừng: hát, múa, đọc thơ, làm bưu thiếp, bích báo…

- Tỡm hiểu về cô giáo ở lớp: Tên cô giáo , nói được 1 vài đặc điểm, sở thớch, tỡnh cảm nổi bật của cô, một số công việc hàng ngày cô chăm sóc và dạy dỗ các con

2. LQVT:

- Dạy trẻ cách xếp đôi tương ứng 1-1; ụn nhận biết hỡnh vuụng và hỡnh chữ nhật , so sỏnh kớch thước to – nhỏ thông qua HĐ làm bưu thiếp, khung tranh…

 

Phát triển ngôn ngữ

- Rèn luyện khả năng lắng nghe và diễn đạt lại ý nghĩ của trẻ bằng các câu có đủ ý nghĩa.

- Biết sử dụng vốn từ phong phú để diễn tả sự vật, sự việc trẻ quan sát được.

- Biết tái tạo lại hành động trẻ đó thực hiện bằng ngụn ngữ.

- Biết gọi đúng tên ngày lễ hội của cô: Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Mạnh dạn khi giao tiếp với cô

- Rốn trẻ  nói đủ câu, rõ ràng mạch lạc, biết thư­a gửi khi giao tiếp  với cô giáo trong các hoạt động trong ngày.

- Dạy trẻ đọc thuộc thơ về cô giáo, trả lời các câu hỏi liên quan đến bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ

- Mở rộng kỹ năng giao tiếp, ứng xử: Trò chuyện, bày tỏ tình cảm của mình với cô giáo, mạnh dạn tự tin khi nói lên tình cảm của mình với cô giáo, người thân, nói đủ câu, câu đơn giản có nghĩa....

- Cung cấp cho trẻ các từ về cô giáo: Chăm sóc, dạy dỗ, thương yêu....

- Khuyến khích trẻ kể 1 số công việc của cô giáo trong ngày.

 

Phát triển tình cảm – Xã hội

- Tỡnh cảm yờu thương đối với ngôi trường và cô giáo của bé, hiểu được ý nghĩa của ngày lễ 20/11

- Trẻ   vui s­ướng khi đ­ược  cô giáo yêu mến quan tâm và quan tâm  cô giáo

- Tích cực tham gia vào các hoạt động của lớp, giúp đỡ cô 1 số vi­ệc đơn giản như­ úp cốc, phơi khăn,...

- BVMT; Giữ gìn vệ sinh trong lớp gọn gàng, sạch sẽ.

- Dạy trẻ thể hiện các hành vi, thái độ yêu quí, lễ phép, kính trọng đối với cô giáo: Cháo hỏi lễ phép, biết nghe lời cô

- Nhắc nhở trẻ giúp đỡ cô giáo những việc vừa sức: Phơi khăn, úp cốc

- Động viên trẻ tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giáo dục trẻ có thái độ đúng mức với bạn bè : Yêu mến và đoàn kết với các bạn. chơi chung với bạn, nhường nhịn bạn...

- Giáo dục trẻ không vứt giấy rác ra lớp, không quăng ném đồ chơi, đồ dùng, đồ chơi lấy ra chơi xong cất gọn gàng

 

Phát triển thẩm mĩ

- Cảm nhận được vẻ đẹp của trường, lớp, trong ngày hội của cô giáo

- Biết sử dụng ngôn ngữ để miêu tả sự cảm nhận về cái đẹp một cách đơn giản.

- Yêu thích tham gia vào các hoạt động nghệ thuật

- Thích những sản phẩm đẹp của mình cũng nh­ư các bạn.

- Dạy trẻ  thể hiện cảm xúc khi nghe hát, được hát và vận động, VTTP  các bài hát về  cô giáo

- Dạy trẻ hát, hát cho trẻ nghe một số bài hát về cô giáo ; Hướng dẫn trẻ làm  bưu thiếp đẹp, làm bích báo đẹp  để tặng cô.

 

 

CHỦ ĐỀ :  THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT - MGB

Thời gian thực hiện chủ đề: 4 tuần từ 21/11 đến 16/12/2011

Nhánh 1+ 2:Động vật nuôi trong gia đình       Nhánh 3:Động vật sống trong rừng    Nhánh 4:Động vật sống dưới nước

Lĩnh vực

Mục tiêu

Nội dung

Lưu ý

Phát triển thể chất

- Trẻ khoẻ mạnh tăng cân đều

- Trẻ biết Tập các ĐT thể dục theo cô; Biết phối hợp VĐ chân tay, toàn thân trong các VĐ : ném, chạy, tung bóng, bò, bật.

- Phỏt triển một số vận động cơ bản mô phỏng các con vật: chạy, chui, bũ qua cổng, trườn sấp, tung bóng.

- Phỏt triển sự nhanh nhẹn, khéo léo và phối hợp tay mắt cho trẻ trong các HĐ xâu xỏ, gấp, xếp chồng…

- Giới thiệu một số thực phẩm bổ dưỡng từ động vật: mật ong, sữa tươi, các loại hải sản có ích cho sức khoẻ. (8)

- Trẻ biết mặc quần áo phù hợp thời tiết. Biết gấp áo.

- Biết ăn uống đủ chất

- Biết tránh xa các con vật hung dữ.

1. PTVĐ

* Tập các động tác PT các nhóm cơ và hô hấp : Hô hấp: Gà gáy; tay: 2 tay lên cao, ra trước, sang 2 bên; chân: Bước lên phiá trước, bước sang ngang; Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải; Bật: tiến

* VĐCB : Dạy trẻ thực hiện các vận động : Bò trong đường hẹp- Bật ô ; Ném xa- Chạy 10m ; Bò chui qua cổng ; Tung bóng lên cao

-Tổ chức các TC : Bắt bướm ;Gấu và ong

* Tập các cử động của bàn tay, ngón tay : quay ngón tay, cổ tay, cuộn cổ tay, đan tổ chim, ổ gà, xếp chồng các khối, xé dán giấy.  Xâu xỏ, cài cởi cúc

2. GDDD – SK :

- KS kết quả cân, đo và biểu đồ tăng trưởng từ đó có biện pháp CSGD và PTVĐ cụ thể.

- Dạy trẻ cách gấp quần áo, chấp nhận mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh., mặc trang phục phù hợp thời tiết.

- Động viên trẻ ăn đủ chất, ăn hết suất, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau.

- Giáo dục trẻ không trêu, đùa nghịch các con vật.

 

Phát triển nhận thức

-  Trẻ biết có nhiều loại động vật: vật nuôi trong gia đỡnh, ĐV sống trong rừng, động vật sống dưới nước, các loại côn trùng…(12)

- Nhận biết một số đặc điểm nỏi bật của một số con vật quen thuộc ( CS17)

- Trẻ biết các con vật sống cũng cần: thức ăn, nước, không khí như con người..

- Trẻ nhận biết sự khác nhau rõ nét về độ lớn của 2 đối tượng. Biết ghép đôi 2 đối tượng (cặp mẹ -  con).

 

1. HĐKP

* Tỡm hiểu về 1 số con vật sống ở trong rừng, dưới nước, nuôi trong gia đỡnh,.: Dạy trẻ gọi tên, nhận biết một số đặc điểm nổi bật về cấu tạo, cơ thể, tiếng kêu, thức ăn, nơi sống của một số con vật gần gũi., Những con vật có lông, 4 chân, 2 chân, đẻ trứng, đẻ con; ích lợi của chúng đối với con người: cung cấp thịt sữa, trứng, giữ nhà, kộo gỗ, làm xiếc, bắt chuột…

- Những con vật cú ớch/cú hại. Nguy cơ tuyệt chủng của một số loài vật quý hiếm, cần bảo vệ

* Mối quan hệ đơn giản giữa môi trường và động vật:giữa con vật và môi trường sống, giữa động vật với con người

- ảnh hưởng của động vật đối với MT ( có lợi/có hại)

- Cỏch tiếp xỳc với con vật an toàn và giữ gỡn vệ sinh. Biết cách chăm súc và bảo vệ vật nuụi.

2. LQ VỚI TOÁN:

- Dạy trẻ nhận biết, phân biệt sự khác nhau về độ lớn của 2 đối tượng. Sử dụng đúng từ “ To hơn” “ Nhỏ hơn”. Ghép đôi

- Phân nhóm, đếm số lượng các con vật thụng qua cỏc trũ chơi, bài tập.

 

Phát triển ngôn ngữ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, mở rộng vốn từ về các loại động vật. Nghe và hiểu các từ chỉ các con vật

- Phát triển khả năng sáng tạo trong cách diễn đạt bằng ngôn ngữ.

- Hiểu nội dung câu truyện, bài thơ trong chủ điểm . Trẻ kể lại được những hiểu biết về cỏc con vật, kể chuyện ( 21)  đọc thơ, đóng kịch về các câu chuyện có các con vật

- Biết đề nghị người khác đọc sách cho nghe.

- Sử dụng các từ lễ phép trong giao tiếp

- Cung cấp vốn từ cho trẻ:  các từ chỉ tên gọi, đặc điểm, hoạt động của các con vật.

- Hướng dẫn trẻ biết cách kể chuyện về các con vật, đọc đồng dao về động vật.

- Dạy trẻ kể lại chuyện dựa theo câu hỏi.  Đặt câu hỏi, gợi ý để trẻ kể lại chuyện

- Cho trẻ mô tả vận động, tiếng kêu của 1 số con vật quen thuộc qua các trò chơi.

- Dạy trẻ một số bài thơ: Đàn gà con; Gấu qua cầu; Rong và cá: Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung, thuộc thơ, thể hiện nét mặt, điệu bộ phù hợp khi đọc thơ.

- Kể chuyện: Thỏ con ăn gì?

- Dạy  trẻ  sử dụng các câu đề nghị, nói và trả lời cả câu: Thưa gửi,  “ cảm ơn”, “xin lỗi” đúng lúc.

 

Phát triển tình cảm - Xã hội

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, biết cảm ơn, xin lỗi.(24) Thể hiện sự tự tin  giao tiếp.

- Trẻ thể hiện cảm xúc của mình với các con vật nuôi đáng yêu.

- Giáo dục trẻ có thái độ yêu thương, ý thức bảo vệ chăm sóc các con vật.Thương yêu và không chọc phá thú nuôi.

- Quan tõm  BVMT: Biết giữ gìn vệ sinh chung

- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép với người trên, chào hỏi khi khỏch đến,

- Dạy trẻ nhận biết trạng thỏi tỡnh cảm của con vật nuụi: khi chỳng buồn, giận dữ, đói, ốm mệt...

- Dạy trẻ  biết chăm sóc con vật nuôi,  Biết tránh xa các con vật hung dữ.

- cú ý thức giữ gỡn và BV mụi trường sạch: Vệ sinh sạch sẽ nơi sống của con vật, nhắc nhở mọi người cùng BVMT

- Yêu thích các con vật nuôi, mong muốn bảo vệ môI trường sống và các con vật quý hiếm.

- Có một số thói quen, kỹ năng đơn giản cần thiết bảo vệ chăm sóc vật nuôI sống gần gũi trong gia đỡnh

- Rèn trẻ có thói quen bỏ rác đúng nơi quy định, không vứt rác bừa bãi.

 

Phát triển thẩm mĩ

- Hỡnh thành và phỏt triển khả năng cảm nhận vẻ đẹp tự nhiên sống động của các con vật qua vật thật, mô tả qua nét mặt, cử chỉ, điệu bộ.

- Biết cách diễn đạt thể hiện qua các loại hỡnh nghệ thuật: vẽ, xộ dỏn, nặn…vận động theo nhạc mô phỏng các con vật, đóng kịch, kể chuyện.


- Tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích, theo sự hướng dẫn của cô (nặn, vẽ)

- Bước đầu biết nhận xét bài  theo màu sắc, cách tô.

- Động viên, khuyến khích trẻ tham gia các hoạt động văn nghệ.

- Dạy trẻ thuộc lời và hát đúng giai điệu, VĐMH, VTTP theo lời bài hát: Gà trống mèo con và cún con- Cá vàng bơi.

- Nghe hát: Chú mèo con- Chú ếch con:  Trẻ bộc lộ cảm xúc khi nghe giai điệu bài hát: vỗ tay, múa theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ sử dụng bút màu để vẽ và tô: Vẽ con gà; Vẽ bộ phận còn thiếu của con voi và tô màu; Dán con thỏ và củ cà rốt. Dán lật đật. Nặn con vật bé thích. con gà con.

- Gợi ý trẻ đặt tên cho sản phẩm tạo ra

-  Cho trẻ nhận xét sản phẩm

 

CHỦ ĐỀ : NGHỀ NGHIỆP- MGB

Thời gian thực hiện chủ đề: 4 tuần từ 19 - 12 đến 13-1- 2012

Nhánh 1: Cháu yêu chú bộ đội      Nhánh2: Bố mẹ bé làm nghê gì?

Nhánh 3: Nghề thợ may      Nhánh 4: Nghề bán hàng

Lĩnh vực

Mục tiêu

Nội dung

Lưu ý

Phát triển thể chất

- Cân nặng và chiều cao của trẻ phát triển đều

- Trẻ tập đúng các ĐT thể dục cùng cô một cách vững vàng, đúng tư thế. Phối hợp các giác quan và vận động khi tập luyện đi, chạy, trườn, trèo...

- Tiếp tục hoàn thiện các kĩ năng lao động tự phục vụ, vệ sinh cá nhân. Rèn luyện một số thói quen tốt.

- có kỹ năng trong một số HĐ mô phỏng những vận động thao tác đặc trưng đơn giản của nghề (6)

- Biết lao động cần thiết cho đời sống và sức khoẻ

- DD: biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm cần cho cơ thể. Biết ăn uống đủ chất giúp bé chóng lớn khoẻ mạnh troẻ thành người LĐ có ích sau này

- Sức khoẻ:  biết một số nơi LĐ nguy hiểm trẻ cần tránh (công trường XD)

- Trẻ được giới thiệu về một số bệnh TE thường mắc trong mùa. Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ trong khi ăn

1. PT Vận động:

* Tập các động tác PT các nhóm cơ và hô hấp: Hô hấp: Thổi bóng; tay: 2 tay lên cao, ra trước, sang 2 bên; chân: Co duỗi chân; bụng: quay người sang 2 bên; bật: tại chỗ.

* Dạy trẻ thực hiện các VĐCB: Đi ngang bước dồn, chạy theo đường dích dắc, đi trên đường hẹp có mang vật trên đầu, trườn sấp. Tổ chức các trò chơi: Trèo ghế, đuổi bóng, chuyển hàng, đập bóng.

*Tập các cử độngcủa bàn tay, ngón tay:

- VĐ thô: nặn, lắp ráp, xây dựng

- VĐ tinh: may, cắt, gói hàng

2. GDDD – SK:

- Giới thiệu 4 nhóm thực phẩm, động viên trẻ ăn  hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau.

- Dạy trẻ không  ăn uống bừa bãi, không tự ý lấy thuốc uống khi gia đình gửi.

- Giáo dục trẻ không nói chuyện riêng trong khi ăn, khi ho biết lấy tay che miệng, nhặt cơm rơi vãi vào đĩa.

- phòng bệnh: viêm mũi, viêm họng

- Dạy trẻ một số kỹ năng sống: không đến gần chỗ bố mẹ đang cuốc đất hoặc bờ ao . Tránh nơi nguy hiểm ở các khu vực sản xuất. LQ với một số ký hiệu cảnh báo nguy hiểm đơn giản : biển báo hiệu công trường, nơi nguy hiểm cấm TE, ....

- GD KNS : cách xử trí khi có tín hiệu cảnh báo cháy

 

Phát triển nhận thức

- Phỏt huy tớnh tũ mũ, ham hiểu biết, tớch cực tỡm tũi về cỏc nghề gần gũi với bộ: nghề của bố, mẹ và một số nghề quen thuộc phục vụ cho cuộc sống và cho xó hội.

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh sự giống và khác nhau của một số nghề gần gũi. Ghi nhớ có chủ định.

- Phỏt triển tư duy trực quan, khả năng nhận biết nhóm có 2 đối tượng, đếm đến 2, một – nhiều.

- Có một số hiểu biết đơn giản về tết dương lịch.

1. HĐKP:

- Tìm hiểu hàng ngày người lớn làm gì? Nghề của bố mẹ bé. Bé thích nghề nào?

- Lớn lên ai cũng phải có một nghê. Mỗi nghề đều có liên quan đến nghề khác

- Khám phá đồ dùng – dụng cụ, sản phẩm theo nghề, tìm trang phục đặc trưng cho mỗi nghề-> Góc sưu tầm sản phẩm của các nghề

- Một số hoạt động của con người có ích cho MT/làm tổn hại đến môi trường. Ô nhiễm MT do một số nghề gây ra( ở địa phương nếu có)

- Biết một sụ nghề BVMT: Chăm sóc vườn thú, CS công viên, cô công nhân MT, cô lao công…

- Tỡm hiểu về ngày 22-12 - ngày QĐNDVN, nhận biết  đặc điểm cuả các chú bộ đội qua quân trang, quân phục.

* Giới thiệu về tết dương lịch là ngày đầu của năm mới: ngày 1/1

2. LQVToán

- Dạy trẻ nhận biết nhóm có 2 đối tượng và đếm đến 2

- Dạy trẻ phân biệt 1 và  nhiều

 

Phát triển ngôn ngữ

- Phát triển khả năng lắng nghe, hiểu và truyền đạt lại nội dung một số cách đơn giản khỏc nhau : dùng tay kết hợp nói mô phỏng các hành động đơn giản của 1 số nghề.

- phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc: Nói đ­ược tên nghề., nói đủ câu, rõ ràng mạch lạc 19(1-2-3), biết thư­a gửi khi giao tiếp  .

- Hỡnh thành và rốn cho trẻ ý thức và nề nếp giao tiếp có văn hóa trong cuộc sống hàng ngà.

 

- Tên gọi một số nghề phổ biến . Tên gọi các công cụ lao động

- Công việc của các nghề ( khuyến khích dùng từ chuyên môn, thuật ngữ).

- Lời giao tiếp, cử chỉ, thái độ giao tiếp giữa các nghề liên quan - Đặt câu hỏi, khuyến khích trẻ  kể 1 số nghề mà trẻ biết, kể được nghề bố mẹ mình làm và  sản phẩm của nghề đó.

- Mở rộng kỹ năng giao tiếp, ứng xử: Trò chuyện, mạnh dạn tự tin bày tỏ tình cảm của mình với các nghề mà trẻ thích.

- Dạy trẻ các bài thơ về nghề, thuộc thơ, đọc diến cảm bài thơ. Đọc thuộc  và hiểu nội dung các bài thơ về  nghề, trả lời các câu hỏi liên quan đến bài thơ câu chuyện, các hành động của NV.

 

Phát triển tình cảm – Xã hội

- Hỡnh thành tỡnh cảm quý trọng, biết ơn đối với người lao động, Lễ phép, nói cảm ơn xin lỗi đúng chỗ ; Tự hào khi kể về nghề của bố mẹ, nói lên ý thích của bản thân về một nghề nào đó.

- Biết giữ gìn các sản phẩm lao động. Thề hiện đư­ợc tình cảm yêu công việc, làm đúng việc khi giúp cô làm việc hay đóng vai khi chơi.

- Biết quan tõm, tỡm hiểu một số nghề truyền thống của địa phương.

- BVMT: Chơi xong biết cất gọn gàng đồ chơi và bỏ rác đúng nơi quy định.

- Dạy trẻ hiểu Mọi nghề nghiệp đều đáng được tôn trọng

- Động viên,  giúp đỡ để trẻ tự  tin thể hiện xúc cảm và tình cảm, sở thích của bản thân với 1 nghề nào đó.

- Giáo dục trẻ biết yêu quí và kính trọng mọi người làm ra sản phẩm như: Bác nông dân, chú xây dựng, cô công nhân, cô thợ may, cô thợ dệt thông qua hoạt động vui chơi.

- Giaó dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, cất dọn đồ dùng đúng nơi, không vất giấy rác bừa bãi.

- Biết một số hành vi làm tổn hại đến MT: săn bắt thú quý hiếm, phá rừng, đốt rừng…

Chỳng ta cú thể làm gỡ để bảo vệ môi trường và giúp đỡ các bác công nhân đỡ vất vả

 

Phát triển thẩm mĩ

- Trẻ  thể hiện đư­ợc cảm xúc khi nghe hát, được hát, VTTP  các bài hát về   nghề.

- Thích thú khi   tô màu, xé dán. Trẻ tô kín hình, không chờm ra ngoài, biết xé vụn.

(31)

- Thích những sản phẩm đẹp của mình cũng nh­ư các bạn, nói đ­ược vì sao lại thích.

- Dạy trẻ các bài hát về các nghề: “ Cháu yêu cô thợ dệt” - Bà còng’ “ Làm chú bộ đội”   Trẻ biết bộc lộ cảm xúc: Nhún nhảy, vỗ tay TP, nghiêng người sang hai bên. vận động minh hoạ khi nghe, hát.

- Hướng dẫn trẻ: Tô màu tranh bác nông dân; Vẽ những cuộn len màu; Xé vụn giấy; Dán con lật đật: Biết vé các cuộn len màu đẹp. Dán chồng 2 hình tròn thành con lật đật. Xé vụn giấy và dán vào các hình

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm

 

CHỦ ĐỀ :   TẾT VÀ MÙA XUÂN - MGB

Thời gian thực hiện chủ đề: 3 tuần từ 16- 1 đến 10-2- 2011

Nhánh1: Lớp mình đón tết

Nhánh 2: Món ăn ngày tết

Nhánh 3: Mùa xuân của bé

Lĩnh vực

Mục tiêu

Nội dung

Lưu ý

Phát triển thể chất

- Trẻ biết tập các ĐT thể dục theo cô; Nhanh nhẹ, khéo léo khi thực hiện VĐ

- Phát triển một số vận động cơ bản: Ném, trốo, bật.

- Phỏt triển sự nhanh nhẹn, khéo léo và phối kết hợp các vận động.

- Trẻ cảm thấy khỏe, sảng khoái khi mùa xuân đến với không khí ấm áp và mát mẻ.

- Trẻ biết một số món ăn, hoa quả  đặc trưng trong ngày tết

- Biết gọi người lớn khi bị đau, chảy máu (11)

 

1. Tập các động tác PT các nhóm cơ và hô hấp : Hô hấp: Thổi bóng; tay: 2 tay lên cao, ra trước, sang 2 bên; chân: Co duỗi chân; bụng: quay người sang 2 bên; bật: tại chỗ.

2. VĐCB :

- Dạy trẻ các vận động : Bật xa 20- 25 cm; Nhảy lò cò ; Ném đích đứng ;

- TC : Chuyền bóng  Đuổi bóng ; Tín hiệu.

- TCDG: Cướp cờ; Kéo co; Đập mẹt

3. GDD - SK

- Giới thiệu một số món ăn, hoa quả,  có trong ngày Tết (Mứt, bánh chưng, giò, mâm ngũ quả).

- Giáo dục trẻ không ăn nhiều bánh kẹo trong ngày tết.

- Biết tháo, cởi tất khi trời nóng.

- Nhận biết 1 số biểu hiện khi ốm ( ho, sốt, đau..). Dạy trẻ  biết gọi người lớn khi có biểu hiện ốm.

 

 

Phát triển nhận thức

- Trẻ nhận biết các mùa trong năm: Xuân , Hạ, Thu, Đông.

- Trẻ biết được một số điểm đặc trưng của màu Xuân:  Thời tiết ấm áp, hoa đào hoa mai nở, vây cối đâm chồi nảy lộc…

- Phát triển khả năng quan sát, nhận xét các dấu hiệu của mùa Xuân.

- Trẻ biết ngày Tết cổ truyền của dân tộc, biết làm đẹp lớp đón tết.

-Trẻ biết gọi tên, đặc điểm, lợi ích của hoa đào, 1 số loại quả có trong ngày Tết.

- Biết đếm đến 3. Tách gộp trong phạm vi 3.

 

 

 

 

1. HĐ khám phá

Trẻ biết phong tục tập quỏn tốt của dân tộc trong dịp tết: dọn dẹp VS nhà cửa, làng xóm, trồng cây nhân dịp đầu xuân, ngày tết có nhiều bánh kẹo và thức ăn đa dạng

- Dạy trẻ nhận biết một số loại hoa trong ngày Tết, Cỏc con vật vào mùa xuân: bướm, chim én... Những dấu hiệu báo hiệu mùa xuân về: mưa xuân, gió, nắng ấm áp, khí hậu ẩm ướt.

- Giới thiệu cho trẻ biết thứ tự các mùa trong năm: Mựa xuõn, Mựa hạ, Mựa thu, Mùa đông. Đặc điểm đặc trưng của các mùa.

- GĐ bé đón Tết: Biết được một số công việc chuẩn bị cho ngày Tết cổ truyền: trang trí nhà cửa, mua sắm quần áo mới, làm bánh mứt, bày mâm ngũ quả..., món ăn của ngày Tết

- Giáo dục trẻ ăn uống điều độ trong ngày Tết.

- Nhận biết quanh cảnh ngày Tết: đường phố, nhà cửa trang hoàng đẹp đẽ, mọi người ăn mặc quần áo mới...

- Biết một số phong tục tập quỏn trong ngày Tết. Dạy trẻ cỏch chỳc Tết ụng bà, họ hàng... Giới thiệu cỏc trũ chơi, bài hát, điệu múa của dân tộc trong ngày Tết.

- Phân biệt những tập tục không tốt cho môi trường

2. LQVT:  Dạy trẻ đếm đến 3. Tỏch gộp trong phạm vi 3

 

 

Phát triển ngôn ngữ

- Biết sử dụng một số từ chỉ đặc điểm nối bật của mùa xuân và cảnh đẹp của mùa xuân. Nghe và hiểu các từ chỉ các loại  món ăn, hoa quả trong ngày Tết

- Biết núi lờn những gỡ mà trẻ thấy vào mựa Xuõn, núi lờn cảm nghĩ của mỡnh vào mựa xuõn cho cỏc bạn và người lớn cùng nghe.

- Hiểu được ý nghĩa của lời chỳc tết.  Biết sử dụng các câu chúc tết có ý nghĩa, chúc đúng hoàn cảnh và đối tượng: Chúc tết ông bà, ba mẹ, anh chị.v.v..

- Cung cấp các từ chỉ  tên gọi, đặc điểm, màu sắc của các loại món ăn, hoa quả trong ngày Tết. Khuyến khích trẻ nói lên ý thích của bản thân trong ngày Tết.

- Dạy trẻ hiểu nội dung bài thơ trong chủ điểm và đọc thuộc các bài thơ. Thể hiện cảm xúc vui, buồn phù hợp bằng ngôn ngữ.: Cây đào; Đi chợ tết; Mùa xuân: Trẻ thuộc thơ, thể hiện cảm xúc khi đọc thơ.

- Tổ chức các TCDG: Rồng rắn lên mây

- Rèn thói quen sử dụng các từ “ Vâng ạ”, “Có ạ”, “cảm ơn”, “xin lỗi”.

- Dạy trẻ núi lời chỳc tết

 

 

Phát triển tình cảm – Xã hội

- Yêu thích cảnh đẹp mùa xuân. thích và háo hức chờ đón Tết, thích cùng gia đỡnh chuẩn bị đón Tết, trang trí , lau dọn nhà cửa và cùng đi mua sắm Tết.

- Có thái độ lễ phép khi có khách đến nhà chúc Tết, biết chúc Tết mọi người.Biết cám ơn khi nhận quà, lỡ xỡ.

-  BVMT: Biết bỏ rác đúng nơi quy định giữ gìn vệ sinh chung (27)

- Khuyến khích trẻ thể hiện cảm xúc vui sướng, phấn khởi khi đón 1 năm mới.

- Dạy trẻ cỏch chào hỏi, lễ phép, biết cảm ơn khi được tặng quà. Cỏch nhận lỡ xỡ…

- Dạy trẻ không nên ăn nhiều bánh kẹo trong ngày Tết

-  GD trẻ quan tõm BVMT: Rèn thói quen bỏ rác đúng nơi quy định

 

Phát triển thẩm mĩ

- Hỡnh thành và phỏt triển khả năng cảm nhận cái đẹp trong mùa Xuân và các phong tục tập quán trong ngày Tết cổ truyền.

- Phát triển khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các họat động nghệ thuật: Âm nhạc, Tạo hỡnh… với cỏc sự vật hiện tượng cảnh đẹp muà Xuân.

- Trẻ bộc lộ cảm xúc trước vẻ đẹp của cây, hoa khi mùa xuân đến. Tạo ra các sản phẩm tạo hình: tô, vẽ, xé dán

-Trẻ hào hứng, thích thú tham gia vào hoạt động nghệ thuật. Biết tự đặt tên cho sản phẩm tạo hình

- Quan sát và nhận xét về vẻ đẹp và sự thay đổi của cây xanh, hoa, thời tiết mùa xuân.

- Dạy trẻ thuộc lời và hát đúng giai điệu, VTTP theo lời bài hát: Mùa xuân đến rồi; Cùng múa hát mừng xuân: Hiểu nội dung, thuộc lời bài hát, VĐMh theo lời bài hát.

- Nghe hát: Mùa xuân ơi; Mùa xuân

- Hướng dẫn trẻ dán  hoa, rèm cửa;  sử dụng bút màu để vẽ thêm bánh trưng và tô màu bức tranh., vẽ cỏ trên mặt đất

- Khuyến khích trẻ đặt tên cho sản phẩm. Cho trẻ nhận xét sản phẩm

 

CHỦ ĐỀ :   THẾ GIỚI THỰC VẬT - MGB

Thời gian thực hiện chủ đề: 4 tuần từ 13 - 2 đến 9-3- 2012

Nhánh 1:Rau ăn củ       Nhánh 2: Một số loại quả

Nhánh 3: Một số loại hoa      Nhanh4: Bông hoa mừng mẹ

Lĩnh vực

Mục tiêu

Nội dung

Lưu ý

Phát triển thể chất

- Trẻ biết tập các ĐT thể dục theo cô; Nhanh nhẹ khéo léo khi thực hiện VĐ : Bật, nộm, tung búng (4)

- Phát triển sự phối hợp khéo léo  giữa càc chi, ước lượng bằng mắt, khả năng giữ thăng bằng …

- Giới thiệu một số thức ăn có ích choi sức khỏe từ thực vật, biết các loại rau quả cung cấp chất khoáng và vitamin cho cơ thể

- Giỏo dục trẻ có hành vi ăn uống lịch sự, vệ sinh.Biết ăn nhiều loại rau, củ, quả

- Nhận biết được một số loại cây gần gũi có thể gây hại cho trẻ nếu không cẩn thận.

1. PTVĐ:

*Tập các động tác PT các nhóm cơ và hô hấp:

Hô hấp: Thổi lá; tay: Co và duỗi tay, bắt chéo 2 tay trước ngực; chân: Bước lên phiá trước, bước sang ngang; bụng: Cúi người về trước; bật: bật tiến.

* VĐCB:  Dạy trẻ thực hiện các vận động: Bật ô- Ném qua dây; Tung bóng cùng cô; Bò theo đường dích dắc; Ném đích ngang

- TC:  Bắt bướm; Đuổi bóng.

* VĐ tinh: Cho trẻ tập cài cởi cúc áo (có sự giúp đỡ của cô giáo).

2. GDDD – SK:

-  Giới thiệu một số món ăn chế biến từ rau, củ, quả ở trường, ở nhà: ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn.

- Dạy trẻ cách bày và ăn hoa quả , VS khi ăn quả (Rửa sạch, gọt vỏ, bỏ hạt...)

- Làm quen với cách chải răng.

 

Phát triển nhận thức

- Nhận biết một số cõy hoa, quả gần gũi, đặc điểm cấu tạo và chức năng của chỳng.  Hiểu được lợi ích của một số loại thực vật đối với đời sống con người (17)  biết gỡn giữ và bảo vệ cỏc loại hoa, cõy cảnh..v.v…

- Mô tả những đặc điểm nổi bật khi được QSv ( 18)

- Hiểu được quá trỡnh phỏt triển của một số loại cõy. Biết cây lớn lên cần có sự chăm sóc và bảo vệ của con người.

- Trẻ biết ngày 8- 3 là ngày Quốc tế phụ nữ, là ngày của mẹ.

- Phỏt triển tư duy trực quan sơ đồ, khả năng nhận ra quy luật sắp xếp đơn giản  của các đối tượng: màu, hình, số lượng .Trẻ nhận biết, so sỏnh  sự khác biệt rõ nét về số lượng , chiều cao,  vị trớ khụng gian của 2 đối tượng.

1. KPKH: Vườn cây ở trường bé ; Các loại hoa, quả, rau ; Bé chăm sóc cây

- Nhận biết các loại cây, các phần và nơi sống. Trẻ gọi đúng tên, đặc điểm, màu sắc, hương thơm

- lợi ích của các loại rau, hoa, quả, cây cảnh quen thuộc. ích lợi của cây xanh với môi trường sống, với con người

- Cần làm gỡ để có môi trường xanh, sạch và đẹp ?

- KP: Bé mừng mẹ nhân ngày 8-3: Trẻ biết ngày 8 - 3 là ngày hội của bà, mẹ, cô giáo và các bạn gái, tham gia các hoạt động chào mừng: Múa hát, vẽ tranh...

2. LQVT:

- Dạy trẻ phân biệt được chiều cao của 2 đối tượng. Sử dụng đúng từ: cao hơn – thấp hơn  Xếp xen kẽ 1 – 1 cỏc loại hỡnh học, cõy, hoa quả 2 nhóm đối tượng.

- ụn đếm , nhận biết số lượng, màu sắc, vị trớ khụng gian thụng qua cỏc TC, bài tập

 

 

Phát triển ngôn ngữ

- Nghe và hiểu các từ chỉ các loại cây, rau, hoa, quả. 20(1-2) Nói đúng tên một số loại hoa, cây trái.

- Thể hiện lời núi lịch sự, rừ ràng, gắn gọn và đầy đủ nghĩa trong giao tiếp. Không nói câu trống không, câu cụt.

- Thể hiện cảm xúc vui, buồn phù hợp bằng ngôn ngữ.

- Sử dụng cỏc cõu phức, từ ngữ đa dạng trong giao tiếp

- Phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc trong việc thể hiện lại cỏc tỏc phẩm.

- Biết mở sách ra xem tranh .

- Cung cấp cho trẻ các từ chỉ tên gọi, đặc điểm, màu sắc của các loại cây, rau, hoa, quả. Mở rộng vốn từ về cỏc loại thực vật , cỏch dựng từ miờu tả.

- Đọc đồng dao, vè về các loại quả, cây

- Dạy trẻ đọc thơ: Chùm quả ngọt; Dán hoa tặng mẹ: Thuộc thơ, thể hiện nét mặt, điệu bộ phù hợp khi đọc thơ.

- Nghe kể chuyện: Hoa mào gà; Chú đỗ con. Giúp đỡ để trẻ kể lại chuyện “ Hoa mào gà” .

- Rèn thói quen sử dụng các từ “ Vâng ạ”, “Có ạ”

- Dạy trẻ kể chuyện sáng tạo , đọc thơ diễn cảm các TPVH có nội dung về chủ đề Thực vật .

- Dạy trẻ biết diễn rối bằng lỏ, rau, củ, quả,..

Trẻ làm truyện tranh về chu đề Thực vật.

 

Phát triển tình cảm - Xã hội

- Giáo dục trẻ thấy được ích lợi của cây xanh, có hành vi, lời nói ứng xử lễ phộp, tụn trọng , biết ơn người trồng cây .

- Hướng dẫn trẻ có kỹ năng trực nhật, chăm sóc, bảo vệ cây xanh, môi trường .

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, biết cảm ơn, xin lỗi.

- Thể hiện cảm xúc vui sướng, phấn khởi khi đón ngày 8-3, Có ý thức quan tâm đến các bạn trong lớp (bạn gái). Hiểu được ý nghĩa của việc tặng hoa trong các dịp đặc biệt.

- Chỳng ta làm gỡ để chăm sóc và  bảo vệ  cây xanh: Trồng cây xanh tạo môi trường và cảnh quan nơi bé sống và học tập , Chăm sóc cây của lớp của trường

- Cú ý thức giữ gỡn  và bảo vệ cõy xanh: khụng ngắt lỏ bẻ cành ....

- Rèn trẻ thói quen chào hỏi lễ phép với người trên.

- Tổ chức các hoạt động: các bạn trai hát tặng các bạn gái; Trang trí bưu thiếp tặng cô, tặng mẹ...

- Dạy trẻ có thói quen bỏ rác đúng nơi quy định.

 

 

Phát triển thẩm mĩ

- Cảm nhận được vẻ đẹp của cây, hoa, quả, qua những hỡnh dỏng, màu sắc … khỏc nhau .

Biết cách diễn đạt thể hiện qua các loại hỡnh nghệ thuật : vẽ (30)xé, dán, tô màu, nặn,… qua các bài hát, vận động theo nhạc, đóng kịch, kể chuyện

- Cảm nhận đúng các giai điệu, tiết tấu của bài hát, hát đúng nhạc, đúng lời

-Trẻ hào hứng, thích thú tham gia vào hoạt động nghệ thuật.

- Quan sát thiên nhiên, cây hoa

- Khuyến khích trẻ tham gia các hoạt động văn nghệ.

- Nghe hát: Đố quả; Ngàyvui mùng 8-3: Trẻ bộc lộ cảm xúc (vỗ tay, múa theo ý thích) khi nghe giai điệu bài hát.

- Dạy hát: Quà mùng 8-3; Đố quả: Trẻ hiểu nội dung, thuộc lời bài hát.

- Hướng dẫn trẻ sử dụng bút màu để: Vẽ hoa; Xộ dỏn cõy to, Xe hình theo đường châm kim và dán; Dán hoa tặng mẹ.

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm

 

CHỦ ĐỀ: CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG - MGB

Thời gian thực hiện chủ đề: 4 tuần từ 12 - 3 đến 6-4- 2012

Nhánh1: Một số PTGT đường bộ     Nhánh 2: Tín hiệu giao thông

Nhánh3: PTGT đường sắt    Nhánh 4: PTGT đường hàng không

Lĩnh vực

Mục tiêu

Nội dung

Lưu ý

Phát triển thể chất

- Cân nặng tăng theo quý, trẻ khoẻ mạnh. (1-2)

-Trẻ biết các vận động cơ bản: trèo thang, bật nhảy, đập, chuyền bóng.

- Phỏt triển cỏc tố chất: nhanh nhẹn, khộo lộo, kiờn trỡ, dẻo dai thụng qua cỏc trũ chơi vận động.

- Biết bắt chước, mô phỏng, tạo dáng các phương tiện giao thông và người điều khiển giao thụng.

- Trẻ biết một số cách giữ an toàn SK khi tham gia GT.

- biết giữ vệ sinh răng miệng để cơ thể khỏe mạnh.

 

1. PTVĐ

* Tập các động tác PT các nhóm cơ và hô hấp : Hô hấp: Còi tàu; tay: 2 tay lên cao, ra trước, sang 2 bên; chân: Co duỗi chân; bụng: quay người sang 2 bên; bật: tại chỗ.

* VĐCB :  Dạy trẻ thực hiện các VĐ: Trèo thang; Bật qua dây; Đập bóng; Trèo lên xuóng bục

- TC: Chuyền bóng; Tín hiệu.

* Phát triển khả năng phối hợp khéo léo cử động bàn tay, ngón tay : Dạy trẻ xâu dây, cài, cởi cúc, xé dán giấy ; quay ngón tay, cuộn cổ tay

2. GDDD-SK

- Trẻ biết tự làm một số công việc tự phục vụ : súc miệng nước muối, cởi áo, tất chân cất đúng nơi quy định

- Giáo dục trẻ không chạy chơi ngoài đường, khi sang đường phải có người lớn dắt.

- Dạy trẻ cách sử dụng một số đồ dùng BV SK khi tham gia GT: khẩu trang, mũ bảo hiểm, dây đai bảo hiểm…

-Rèn thói quen vệ sinh răng miệng: súc miệng nước muối sau khi ăn; cởi áo, tất chân cất đúng tủ cá nhân

 

Phát triển nhận thức

- Trẻ thích tìm hiểu khám phá về 1 số PTGT gần gũi quen thuộc.  Có một số hiểu biết ban đầu về các PTGT gần gũi : PTGT đường bộ, đường sắt, đường không. Nhận biết một số tín hiệu giao thông đường bộ : Đèn xanh, đỏ, vàng. An toàn khi tham gia GT

- Phát triển khả năng nhạy cảm của các giác quan khi tìm hiểu, khám phá về PTGT

- Phát triển khả năng QS, nhận xét, ghi nhớ số lượng, kớch thước, hỡnh dạng, vị trớ khụng gian về cỏc PTGT

- Ôn  đếm, nhận biết các hình, so sánh nhiều, ít...( 13,14,15)

- Nhận biết sự khỏc nhau rừ nột về kớch thước của 2 đối tượng, nói các từ : dài hơn, ngắn hơn (16)

* HĐKP

- Tìm hiểu và khám phá 1 số PTGT quen thuộc: biết tên, đặc điểm, công dụng ( Xe đạp, xe máy, tàu hỏa, máy bay) Gia đình bé đi bằng PTGT nào?

- Phân biệt được các loại phương tiện giao thông: đường bộ - đường thủy, đường sắt – hàng không

- Tìm hiểu 1 số LLGT đơn giản: đèn tín hiệu, biển báo, đường dành riêng cho người đi bộ

- Tìm hiểu một số cách giữ an toàn khi tham gia giao thông.

- Nhận biết và tỡm hiểu về ụ nhiễm MT : khớ thải, tiếng ồn, bụi của cỏc loại PTGT đi trên đường, nhà máy

- Tỡm hiểu cỏc nguyờn nhõn gõy ụ nhiễm khớ thải: Nhiều người sử dụng PTGT cá nhân ( xe máy, xe ô tô …) ; Nhận biết và cú ý thức sử dụng cỏc ĐD bảo vệ cơ thể khi tham gia GT ( mũ bảo hiểm, bịt mũi, đeo kính…)

* LQVT

- Dạy trẻ nhận biết, phân biệt sự khác biệt rõ nét về chiều rộng, chiều dài của 2 đối tượng. Sử dụng đúng từ : Rộng hơn - Hẹp hơn ; Dài hơn – Ngắn hơn.

- ôn đếm, nhận biết được hỡnh dạng, màu sắc, kích thước, số lượng, vị trí trong không gian của các PTGT thụng qua cỏc TC, bài tập

 

Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ biết một số từ để giao tiếp trong vai hành khỏch, lỏi xe… Biết nói một số câu giao tiếp, diễn đạt nhu cầu khi đi trên các PTGT

- Phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc, núi trọn cõu.. Biết kể lại sự việc đơn giản bằng những câu đơn.(19)

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện, bài

thơ trong chủ điểm. Cảm nhận được vần điệu, nhịp điệu của câu thơ và đọc thuộc các bài thơ.

 

- Nghe và hiểu các từ chỉ về PTGT. Gọi đúng tên các PTGT quen thuộc. Biết hỏi và trả lời một số câu hỏi đơn giản về các PTGT

- Cung cấp cho trẻ các từ chỉ tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số PTGT. – Khuyến khích trẻ nói lên ý thích đi loại PTGT nào.

- Dạy trẻ đọc thơ, ca dao, câu đố và kể chuyện về chủ điểm phương tiện giao thông: Xe chữa cháy; Đèn giao thông, Tàu hỏa; Ơi chiếc máy bay: Thuộc các bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, thể hiện nét mặt, điệu bộ khi đọc thơ.

- Trò chuyện, gợi ý, động viên trẻ kể lại những sự việc đơn giản của bản thân khi tham gia GT.

 

Phát triển tình cảm – Xã hội

- Sử dụng các từ lễ phép, biết nhường nhịn, xếp hàng  và giao tiếp mạnh dạn tự tin khi đi trên các PTGT.

- Chấp hành một số luật lệ giao thông khi đi đường, trên tàu, xe, máy bay…

- tham gia vào các HĐ để BVMT khi tham gia GT

- Biết một số cỏch giữ AT cho bản thõn khi tham gia GT

 

- Rèn thói quen chào hỏi lễ phép, biết cảm ơn, xin lỗi, thưa, gửi....

- Khuyến khích trẻ tham gia vào các HĐ, tự tin ở bản thân.

- Giáo dục trẻ không đùa nghịch khi ngồi trên xe, khi ra đường phải có người lớn đi cùng

- Nhận biết 1 số hành vi đúng sai khi tham gia giao thông. Thể hiện tỡnh cảm, nhận xột về 1 số PTGT gây ô nhiễm môi trường. Cỏch cựng người thân BVMT: Có thói quen đi bộ, SD xe đạp, PTGT công cộng, SD nhiờn liệu sạch khi SD PTGT, Trồng cây xanh hai bên đường, Không vứt rác thải ra đường phố, Đậy kín các thùng xe khi chở VLXD, Biết giữ  VS khi đi trên các PTGT, VS đường phố...

- Thực hiện 1 số qui định đơn giản khi tham gia giao thông...

 

Phát triển thẩm mĩ

- Yêu thích và bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẻ đẹp của GT đường phố văn minh

-Trẻ hào hứng, thích thú tham gia vào hoạt động nghệ thuật.

- Trẻ thuộc lời và hát đúng giai điệu, VTTP, VĐ theo ý thích các lời bài hát trong C Đ.

- Trẻ bộc lộ cảm xúc trước vẻ đẹp của 1 số PTGT

- Tạo ra các sản phẩm tạo hình: tô, vẽ, xé dán ( 32).xếp chồng, cạnh thành SP có cấu trúc đơn giản. Biết nhận xét các SP tạo hình

- Trẻ tạo ra được phương tiện giao thông từ các nguyên vật liệu mở: lá cây, các loại hạt…

- Trẻ biết nhận xột, giới thiệu sản phẩm của mỡnh và của bạn.

- Hát đúng và vỗ tay, gừ đệm theo tiết tấu phù hợp. Biết vận động sang tạo theo ý tưởng của trẻ.

- Khuyến khích trẻ tham gia các hoạt động văn nghệ.

- Dạy trẻ hát: Nhớ lời cô dặn; Đi trên vỉa hè bên phải; Máy bay. Nghe hát: Anh phi công ơi.

- Hướng dẫn trẻ: Vẽ ô tô, vẽ  theo đường chấm mờ và tô màu thuyền, dán những bộ phận còn thiếu của tàu hỏa;

- Gợi ý trẻ nhận xét sản phẩm

 

CHỦ ĐỀ 10: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN- MGB

Thời gian thực hiện chủ đề: 3 tuần từ 09 - 04 đến 27 - 04 – 2012

Nhánh 1: Nước thật đáng qúy

Nhánh 2: Ngày và đêm

Nhánh 3: Mùa hè của bé.

Lĩnh vực

Mục tiêu

Nội dung

Lưu ý

Phát triển thể chất

-Trẻ biết các vận động cơ bản: Bò, đập bóng, bắt bóng, ném, chạy.(5)

- Phỏt triển cỏc tố chất: nhanh nhẹn, khộo lộo, kiờn trỡ, dẻo dai thụng qua cỏc trũ chơi vận động.

- Trẻ biết một số cách giữ gìn SK khi thời tiết giao mùa.

- Biết ăn chín, uống sôi.

- Nhận biết một số món ăn theo mùa.

- Nhận biết trang phục và mặc trang theo mùa.

- Biết giữ vệ sinh răng miệng để cơ thể khỏe mạnh.

 

1. PTVĐ

* Tập các động tác PT các nhóm cơ và hô hấp : Hô hấp: Thổi lá; tay: co và duỗi tay, bắt chéo 2 tay trước ngực; chân: Ngồi xuống, đứng lên; bụng: Cúi gập về trước; bật: tiến trước

* VĐCB :  Dạy trẻ thực hiện các VĐ: Bật xa- ném xa ; Đập và bắt bóng ; ném đích ngang- chạy 12m.

* Phát triển khả năng phối hợp khéo léo cử động bàn tay, ngón tay : Dạy trẻ xâu dây, cài, cởi cúc, xé dán giấy ; quay ngón tay, cuộn cổ tay

2. GDDD-SK

- Trẻ biết tự làm một số công việc tự phục vụ : súc miệng nước muối, cởi áo, tất chân cất đúng nơi quy định

- Dạy trẻ cách sử dụng một số đồ dùng BV SK khi thời tiết giao mùa: khẩu trang, đội mũ, đeo kính mặc quần áo phù hợp thời tiết

- Rèn thói quen vệ sinh răng miệng: súc miệng nước muối sau khi ăn.

 

Phát triển nhận thức

- Trẻ thích tìm hiểu khám phá về 1 số hiện tượng tự nhiên: thời tiết (nắng, mưa, gió…), ngày, đêm

- Biết 1 số nguồn nước trong sinh hoạt hàng ngày. ích lợi của nước đối với đời sống con người, cây cối……

- Biết mùa hè: nắng, nóng. Phải mặc trang phục cho phù hợp với thời tiết.

- Phát triển khả năng nhạy cảm của các giác quan khi tìm hiểu, khám phá về các hiện tượng tự nhiên.

- Biết đếm đến 4, tách gộp trong phạm vi 4

 

* HĐKP

- Tìm hiểu, khám phá về các hiện tượng tự nhiên (nắng, mưa, gió,  một số dấu hiệu đặc trưng của ngày và đêm .)

- Tìm hiểu, khám phá về nước: kể tên các nguồn nước sinh hoạt mà trẻ biết và nhận ra mối quan hệ đơn giản của nước đối với con người, cây cối…..

- Nhận biết trang phục mùa hè: biết lựa chọn trang phục mặc phù hợp theo mùa.

- Nhận biết và tỡm hiểu về nguyên nhân gây ụ nhiễm nguồn nước : rác thải, nước thải của các nhà mỏy….

* LQVT

- Dạy trẻ nhận biết nhóm có 4 đối tương; đếm đến 4, tách gộp trong phạm vi 4

- ôn đếm, nhận biết được hỡnh dạng, màu sắc thông qua các TC

 

Phát triển ngôn ngữ

- Nghe hiểu và  mở rộng những từ chỉ các hiện tượng thiên nhiên.

- Trẻ biết cách diễn đạt được ý tưởng của mỡnh qua ngụn ngữ mụ phỏng về một số hiện tượng tự nhiên, tập kể chuyện theo tranh.

- Phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc, núi trọn cõu.. Biết kể lại sự việc đơn giản bằng những câu đơn.

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện, bài

thơ trong chủ điểm. Cảm nhận được vần điệu, nhịp điệu của câu thơ và đọc thuộc các bài thơ.

- Thể hiện cảm xúc vui, buồn phù hợp bằng ngôn ngữ.

- Nghe và hiểu các từ chỉ về hiện tượng tự nhiên. Gọi đúng tên các hiện tượng tự nhiên quen thuộc. Biết hỏi và trả lời một số câu hỏi đơn giản về các hiện tượng tự nhiên.

- Cung cấp các từ chỉ các hiện tượng tự nhiên (nắng, mưa, gió, ngày, đêm) Khuyến khích trẻ sử dụng từ, câu đơn giản nói lên cảm giác của bản thân về hiện tượng tự nhiên (nóng, lạnh)

- Dạy trẻ đọc thơ, ca dao, câu đố và kể chuyện về chủ điểm các hiện tượng tự nhiên: Nắng bốn mùa: Thuộc các bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, thể hiện nét mặt, điệu bộ khi đọc thơ.

- Kể chuyện:  Nàng tiên mưa, ngày và đêm.

- Trò chuyện, gợi ý, động viên trẻ kể lại một số hiện tượng tự nhiên.đơn giản khi được chứng kiến

 

Phát triển tình cảm – Xã hội

- Sử dụng các từ lễ phép, biết nhường nhịn, xếp hàng  và giao tiếp mạnh dạn tự tin.

- Tham gia vào các HĐ để BVMT, bảo vệ nguồn nước, có ý thức tiết kiệm nước trong các hoạt động: Học tập, sinh hoạt

- Biết một số cỏch giữ gìn SK cho bản thõn khi thời tiết giao mùa.

- Biết tránh xa những nơi không an toàn.

- GD BVMT, bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm nước

- Rèn thói quen chào hỏi lễ phép, biết cảm ơn, xin lỗi, thưa, gửi....

- Khuyến khích trẻ tham gia vào các HĐ, tự tin ở bản thân.

- Dạy trẻ biết tránh xa ao, hồ, không nghịch nước, tránh chỗ nước bẩn.

- Giáo dục trẻ không để tràn nước khi rửa tay, không tự xả vòi nước, khi uống nước rót vừa uống hết không đổ đi.

- Thể hiện tỡnh cảm, nhận xột về 1 số hành vi  gây ô nhiễm môi trường, ô nhiễm nguồn nước. Cỏch cựng người thân BVMT, BVNN: Cú thúi quen tiết kiệm nước, không vứt rác xuống ao, hồ, sông, suôi,…

 

Phát triển thẩm mĩ

- Yờu thớch và bộc lộ cảm xúc phù hợp trước các hiện tượng tự nhiên

-Trẻ hào hứng, thích thú tham gia vào hoạt động nghệ thuật.

- Trẻ thuộc lời và hát đúng giai điệu, VTTP, VĐ theo ý thích các lời bài hát trong C Đ.

- Tạo ra các sản phẩm tạo hình: tô, vẽ, xé dán...xếp chồng, cạnh thành SP có cấu trúc đơn giản.

- Biết nhận xét các SP tạo hình

- Trẻ tô màu, cắt dán theo ý thích về các hiện tượng tự nhiên.

- Trẻ biết nhận xột, giới thiệu sản phẩm của mỡnh và của bạn.

- Hát đúng và vỗ tay, gừ đệm theo tiết tấu phù hợp. Biết vận động sang tạo theo ý tưởng của trẻ.

- Khuyến khích trẻ tham gia các hoạt động văn nghệ.

- Dạy trẻ hát: Trời năng, trời mưa: hiểu nội dung, thuộc lời và hát đúng giai điệu, VĐMH theo lời bài hát.

- Hướng dẫn trẻ: Vẽ mưa và tô màu cái ô,vẽ mặt trời buổi sáng và tô màu cỏ, vẽ phao cho bạn và tô màu biển; xé dán cầu vồng

 

CHỦ ĐỀ 11: THỦ ĐÔ HÀ NỘI

Thời gian thực hiện: 2tuần từ 30-4 đến 11-5-2012

- Nhánh 1: Phố, phường Yên Sở

- Nhánh 2 :Lá cờ Việt Nam

Lĩnh vực

Mục tiêu

Nội dung

Lưu ý

Phát triển thể chất

-Trẻ biết các vận động cơ bản: Tung, bật, ném, bò

- Phỏt triển cỏc tố chất: nhanh nhẹn, khộo lộo, kiờn trỡ, dẻo dai thụng qua cỏc trũ chơi vận động.

- Cắt được đoạn thẳng 10cm

- Trẻ biết một số cách giữ gìn SK, tránh những nơi không an toàn khi đi tham quan.

- Biết một số món ăn từ cá.

- Giáo dục trẻ  giữ gìn VS nơi công cộng, VS đường phố nơi sinh sống

- Có ý thức  giữ vệ sinh răng miệng để cơ thể khỏe mạnh.

 

1. PTVĐ

* Tập các động tác PT các nhóm cơ và hô hấp : Hô hấp: Thổi bóng; tay: 2 tay lên cao, ra trước, sang 2 bên; chân: Co duỗi chân; bụng: quay người sang 2 bên; bật: tại chỗ.

* VĐCB : Dạy trẻ thực hiện các VĐ: Tung bóng ; Trèo lên xuống ghế TD; Bò trong đường hẹp- Bật ô- Ném đích ngang.

- TC : Gấu và ong

* Phát triển khả năng phối hợp khéo léo cử động bàn tay, ngón tay : Dạy trẻ cắt theo đường thẳng

2. GDDD-SK

- Giáo dục trẻ tránh xa những chỗ không an toàn,  đội mũ, đi theo hàng khi cho trẻ tham quan một số địa điểm của địa phương, không vứt rác ra đường phố, ngõ xóm.

- Giới thiệu 1 số món ăn đặc trưng chế biến từ cá: chả cá

- Rèn thói quen vệ sinh răng miệng: súc miệng nước muối sau khi ăn.

 

Phát triển nhận thức

- Trẻ thích tìm hiểu khám phá về tuyến phố của Phường Yên sở,  các cửa hàng, chợ, bưu điện...

- Trẻ biết đặc điểm của lá cờ Việt Nam. Tự hào về lá cờ Việt nam.

- Phát triển khả năng nhạy cảm của các giác quan khi tìm hiểu, khám phá về danh lam thắng cảnh của Hà Nội, phố phường của địa phương

- Biết đếm đến 5, tách-  gộp trên đối tượng có phạm vi 5.

 

* HĐKP

- Tìm hiểu, khám phá về Phố phường Yên Sở: biết trong phường có phố Yên duyên,  thôn Sở Thượng, UBND, siêu thị, bưu điện, chợ

- Tổ chức cho trẻ tham quan ao cá Bác Hồ.

- Tìm hiểu, KP về Lá cờ Việt Nam: Biết cờ VN màu đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng tượng trưng cho con người, đất nước VN.

* LQVT

- Dạy trẻ đếm từ 1-> 5 từ trái sang phải. Dạy trẻ tách 5 đối tượng thành 2 phần  và gộp lại sao cho đếm được bằng 5

- ôn đếm, nhận biết được hỡnh dạng thông qua các TC

 

Phát triển ngôn ngữ

- Nghe và sử dụng các từ chỉ các danh lam thắng cảnh của Hà Nội.

- Phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc, núi trọn cõu. Kể lại sự việc đơn giản khi đ­ược tham gia, quan sát, tham quan các địa danh ở trên phường Yên sở và thủ đô Hà Nội.

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện, bài

thơ trong chủ điểm. Cảm nhận được vần điệu, nhịp điệu của câu thơ và đọc thuộc các bài thơ, đồng dao, ca dao ngắn về Hà nội..

- Thể hiện cảm xúc vui, buồn phù hợp bằng ngôn ngữ.

- Bước đầu sử dụng đ­ược câu ghép trong giao tiếp.

- Nghe và hiểu các từ chỉ danh lam thắng cảnh của Hà Nội: kể tên 1 số DLTC của HN như: HG, Lăng Bác, công viên, văn miếu…và hiểu về các địa điểm đó. Biết hỏi và trả lời một số câu hỏi đơn giản về một số danh lam thắng cảnh, phố phường, lá cờ....

- Khuyến khích trẻ kể theo trí nhớ cũng như sự hiểu biết của bản thân về những gì đã nhìn thấy khi  tham quan.

- Dạy trẻ đọc thơ: Làng em buổi sáng, lá cờ. Hiểu 1 số từ khó trong bài, thể hiện được giọng điệu của từng câu thơ, thể hiện cảm xúc vui, buồn phù hợp bằng ngôn ngữ.

- Đọc thơ ca, đồng dao, ca dao về Hà Nội.

 

 

Phát triển tình cảm – Xã hội

- Sử dụng các từ lễ phép, biết nhường nhịn, xếp hàng  và giao tiếp mạnh dạn tự tin khi đi tham quan.

- Tự hào về  quê hư­ơng và Thủ đô của mình.

- Thích  thú khi ca hát, múa cũng như tham gia các HĐTT của lớp, trường, địa phương.

- Tham gia vào các HĐ để BVMT khi đi tham quan

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi tr­ường: Không vứt  giấy, rác ra đ­ường phố.....

 

- Rèn thói quen chào hỏi lễ phép, biết cảm ơn, xin lỗi, thưa, gửi....

- Khuyến khích trẻ tham gia vào các HĐ, tự tin ở bản thân.

- Trẻ giữ gìn bản thân sạch sẽ qua các thao tác vệ sinh tự phục vụ cũng như vệ sinh lớp học, nhà cửa, nơi ở, khu phố tạo môi trường sạch đẹp.

- GD trẻ yêu quý, tự hào về quê hương mình.

- Thể hiện tỡnh cảm, nhận xột về 1 số hành vi  gây mất vệ sinh MT. Cỏch cựng người thân BVMT, không vứt rác bừa bãi ra đường phố, tổng vệ sinh lớp học, khu vực quanh nhà vào cuối tuần.

 

Phát triển thẩm mĩ

- Yêu thích và bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẻ đẹp của phố phường,  thủ đô Hà Nội

- Trẻ hào hứng, thích thú tham gia vào hoạt động nghệ thuật.

- Thích vẽ, viết “nguệch ngoạc“.

- Tạo ra các sản phẩm tạo hình: tô, vẽ, xé dán..xếp chồng, cạnh thành SP có cấu trúc đơn giản.

- Biết nhận xét , so sánh các SP tạo hình.

- Trẻ thuộc lời và hát đúng giai điệu, VTTP, VĐ theo ý thích các lời bài hát trong C Đ.

 

- Trẻ tô màu, cắt dán theo ý thích về phố phường, thủ đô Hà Nội

- Khuyến khích trẻ dùng bút thể hiện ý thích về thủ đô Hà Nội bằng các hình vẽ đơn giản ngộ nghĩnh.

- Động viên trẻ mạnh dạn bộc lộ cảm xúc của mình qua các HĐ trong lớp học cũng như ngoài xã hội.

- Trẻ biết nhận xột, giới thiệu sản phẩm của mỡnh và của bạn.

- Hát đỳng và vỗ tay, gừ đệm theo tiết tấu phù hợp. Biết vận động sang tạo theo ý tưởng của trẻ.

- Dạy hát: Yêu Hà Nội; Lá cờ Việt nam: Biết VTTP  kết hợp tình cảm điệu bộ khi hát các bài hát về HN. Nghe hát: Lý cây đa; Hoà bình cho bé.

- Hướng dẫn trẻ: vẽ ao cá Bác Hồ, tô tranh Tháp Rùa và tô cờ VN: Trẻ hào hứng khi tham gia hoạt động

 

 

CHỦ ĐỀ 12:  BÁC HỒ

Thời gian thực hiện: 1 tuần từ  14 - 5 đến  18 - 5 - 2012

- Nhánh 1 : Mừng ngày sinh nhật Bác Hồ

Lĩnh vực

Mục tiêu

Nội dung

Lưu ý

Phát triển thể chất

- Trẻ biết tập các ĐT thể dục nhịp nhàng theo nhịp 2/4 .

-Trẻ biết các vận động cơ bản: Bật, ném, chạy

- Có kĩ năng giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, chăm tập thể dục để chóng lớn.

- Trẻ biết ăn uống đủ chất, đúng bữa, không ăn quà vặt.

- Biết tên một số món ăn, thực phẩm quen thuộc.

1. PTVĐ

* Tập các động tác PT các nhóm cơ và hô hấp : Hô hấp: Thổi bóng; tay: co và duỗi tay, bắt chéo 2 tay trước ngực; chân: Ngồi xuống, đứng lên; bụng: Cúi gập về trước; bật: tiến trước

* VĐCB : Dạy trẻ thực hiện liên hoàn các VĐ: Bật xa- Ném xa- Chạy 15m.

* Phát triển khả năng phối hợp khéo léo cử động bàn tay, ngón tay: xâu dây, cài, cởi cúc, xé dán giấy ; quay ngón tay, cuộn cổ tay

2. GDDD-SK

- Giới thiệu món ăn hàng ngày cũng như thực phẩm nấu ra các món ăn đó, ăn hết xuất, ăn uống đúng bữa không ăn quà vặt.( 15,16) Khi ăn không để cơm rơi vãi, không làm đổ thức ăn, che miệng khi ho.

 

Phát triển nhận thức

- Trẻ thích tìm hiểu về Bác Hồ :  Biết Bác Hồ là vị lãnh tụ của dân tộc, hiểu sự quan tâm, yêu mến của Bác Hồ đối với mọi ngư­ời dân, đặc biệt là các cháu thiếu nhi

- Nhận ra hình ảnh của Bác Hồ, tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác Hồ.

- Biết Hồ Gươm là danh lam thắng cảnh của Hà nội.

- Trẻ biết ngày sinh của Bác : 19/5, tham gia hoạt động mừng ngày Sinh nhật Bác

- Phát triển khả năng nhạy cảm của các giác quan khi tìm hiểu về Bác Hồ.

 

* HĐKP

- Tìm hiểu về  Bác Hồ kính yêu: Biết Bác Hồ là chủ tịch nước đầu tiên của VN. Hiện nay Bác đang yên nghỉ tại Lăng Bác. Bác lúc nào cũng sống giản dị gần gũi quan tâm yêu quý  tất cả mọi người từ người già đến trẻ nhỏ qua các HĐ thăm hỏi, nhũng lá thư nhắn nhủ động viên, Ai cũng kính yêu Bác, các cháu thiếu nhi luôn cố gắng làm theo 5 điều Bác dạy, sống và học tập theo gương Bác.

- Giáo dục trẻ cố gắng học giỏi, ngoan ngoan, làm nhiều việc tốt để mừng ngày SN Bác.

- Tổ chức các hoạt động văn nghệ chào mừng, …

- Tổ chức cho trẻ tham quan ao cá Bác Hồ

* LQVT

- ôn đếm, tách gộm  trong phạm vi 5, nhận biết hỡnh dạng, màu sắc thông qua các TC

 

Phát triển ngôn ngữ

- Nghe và sử dụng các từ chỉ Bác Hồ

- Kể lại sự việc đơn giản khi đư­ợc bố mẹ cho đến thăm Lăng Bác(có sự giúp đỡ của cô)

- Thích nghe kể chuyện, đọc thơ về Bác.

- Hiểu nội dung bài thơ trong chủ điểm và đọc thuộc các bài thơ.

- Thể hiện cảm xúc vui, kính trọng khi nói về Bác.

- Nghe và hiểu các từ chỉ về Bác Hồ

- Cung cấo cho trẻ các từ về Bác như:  Chủ tịch, lãnh tụ..là ngưòi đứng đầu đất nước: Trẻ nói được, hiểu nghĩa của từ.

- Kể chuyện: Ai ngoan sẽ được thưởng: Biết được thề nào là ngoan , hư qua nội dung truyện’’ai ngoan sẽ được thưởng’’

- Đọc thơ về Bác Hồ: Trẻ hứng thú, chăm chú khi nghe cô đọc thơ về bác và muốn đọc theo cho thuộc.

- Khuyến khích trẻ tự kể về Bác qua hiểu biết của mình ( đi thăm lăng Bác, tranh ảnh về bác, phim về Bác mà trẻ xem

 

Phát triển tình cảm – Xã hội

- Sử dụng từ lễ phép, thói quen lễ giáo qua các hoạt động giao tiếp với mọi người.

- Trẻ yêu quý Bác Hồ và thích được là Cháu ngoan Bác Hồ

( Ngoan, lễ phép, nghe lời ng­ười lớn).

- Thích tham gia vào các HĐ chào mừng ngày sinh nhật Bác

- Có ý thức học tập tấm gương của Bác

- Giữ gìn môi trư­ờng sạch sẽ.

 

- Rèn thói quen chào hỏi lễ phép, biết cảm ơn, xin lỗi, thưa, gửi....

- Xem tranh ảnh, băng hình về Bác: Trẻ nhận được BH qua các PTTT, tranh ảnh, sách báo,các HĐ kỉ niệm về Bác.

- Kể chuyện về tấm gương đạo đức của Bác.

- GD trẻ cố gắng học giỏi, chăm ngoan để được làm cháu ngoan BH và nhận phần thưởng.

- Giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi, ngắt  hoa bẻ cành khi đi thăm lăng Bác hay tham quan ao cá BH.

- Thể hiện tỡnh cảm, nhận xột về 1 số hành vi  gây mất VSMT.

 

Phát triển thẩm mĩ

- Yờu thớch và bộc lộ cảm xỳc khi xem ảnh Bác Hồ, tham quan Lăng Bác

-Trẻ hào hứng, thích thú hồn nhiên khi hát bài hát ca ngợi Bác Hồ.

- Trẻ thuộc lời và hát đúng giai điệu.

- Tạo ra các sản phẩm tạo hình: tô, vẽ, xé dán, trang trí ảnh Bác...xếp chồng, cạnh thành SP có cấu trúc đơn giản.

- Biết nhận xét , so sánh các SP tạo hình.

 

- Trẻ tô màu, cắt dán theo ý thích về Bác Hồ

- Động viên trẻ mạnh dạn bộc lộ cảm xúc của mình qua các HĐ trong lớp.

- Trẻ biết nhận xột, giới thiệu sản phẩm của mỡnh và của bạn.

- Hát đúng và vỗ tay, gừ đệm theo tiết tấu phù hợp. Biết vận động sang tạo theo ý tưởng của trẻ.

Dạy trẻ hát+ VĐMH: ‘’em mơ gặp BH’’: Trẻ tỏ ra  hứng thú khi VĐMH cũng như hát các bài khác về Bác. Thể hiện được tình cảm qua giai điệu của bài hát, hát đúng nhạc, diễn tả được cử chỉ, điệu bộ, nét mặt qua lời hát

- Nghe hát: Nhớ ơn Bác: Thể hiện tình cảm, cử chỉ điệu bộ khi nghe giai điệu bài hát.

- Hướng dẫn trẻ tô màu tranh lăng Bác

- Trang trí ảnh Bác nhân ngày SN Bác (tô, vẽ theo gợi ý của cô)

 

Lịch báo giảng

PHÒNG GD- ĐT QUẬN HOÀNG MAI

Tr­ường mầm non Yên sở

Chủ đề 1: TRƯỜNG MẦM NON

Thực hịên 3 tuần: 12/9 đến 30/9/2011

Tuần1

Từ 12/9 > 16/9

Chiếc đèn ông sao

Tuần 2

19/9 > 23/ 9

Lớp của bé

Tuần 3

26/9 > 30/ 9

Đồ chơi  ở lớp bé

Đi chạy theo cô

TC: Tín hiệu

Đi theo đ­ường hẹp

TC: Quả bóng nảy

 

Bật tại chỗ

TC: Bỏ giỏ

 

HĐTT

Bé vui trung thu

Lớp C1 của con

 

Đồ chơi bé thích

TCHT:1

 

 

Ôn 3 màu: Xanh - đỏ – vàng và đếm vẹt

 

 

Dán chấm tròn trên băng giấy

 

Tô màu đồ dùng bé thích

 

Tô màu bức tranh cho đẹp.

 

NDTT: Dạy hát

“Bé và trăng”

( Bùi Anh Tôn)

NDKH: Nghe hát:

“ Rước đèn dưới ánh trăng”

( Phạm Tuyên)

- TCÂN: Ai nhanh hơn

 

NDTT: Dạy hát

“Đu quay”

Mộng Lân

NDKH: Nghe hát

“Cháu đi học ở tr­ường MN”

( ST)

- TCÂN: Đoán tên nhạc cụ

Thơ: Bé và trăng

 

 

Thơ: Bạn mới

 

Thơ: Chơi bập bênh

 

 

HĐ lồng ghép học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh :

- Chào hỏi lễ phép

- Giữ vệ sinh MT trong và ngoài lớp


PHÒNG GD- ĐT QUẬN HOÀNG MAI

Tr­ường mầm non Yên sở

Chủ đề 2:  BẢN THÂN

Thực hịên 3 tuần: 03/10 đến 21/ 10/2011

Tuần1 (03 /10 > 7/10)

Bé thật đáng yêu

Tuần2 (10 /10 > 14/10)

Bé thấy gì?

Tuần 3 (17/ 10 > 21/ 10)

Đôi tay kỳ diệu

 

Đi kiễng gót

 

TC: Ai nhanh hơn

 

Đi theo đường hẹp – bò thấp

 

Trườn theo hướng thẳng

TC: Đuổi bắt

 

Bé thật đáng yêu

 

Đôi mắt của bé

 

 

 

TCHT:4

 

Dạy trẻ phân biệt trên - dưới - trước sau của bản thân trẻ

TCHT:9

Dạy trẻ nhận biết tay phải tay trái của bản thân mình

TCHT:5

 

Tô màu bạn giống mình

 

 

Vẽ đốm màu trang trí váy

 

Xé giấy thành dải làm tóc bạn

NDTT: Dạy hát

“Cùng múa vui”

N: Xuân Giao

 

NDKH: Nghe hát:

“Bé khỏe bé ngoan”

( Sưu Tầm)

- TCÂN: Ai đoán giỏi

NDTT: Dạy hát+VĐMH:

“Tay thơm tay ngoan”

N: Bùi Đình Thảo

 

NDKH: Nghe hát:

“Năm ngón tay ngoan”

 

- TCÂN: Ai  nhanh nhất

Truyện: Bé Minh Quân dũng cảm

Thơ: Đôi mắt của em

 

Thơ: Xòe tay

 

HĐ lồng ghép học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh :

- Giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ, gọn gàng

- Đoàn kết với bạn

- Chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

PHÒNG GD- ĐT QUẬN HOÀNG MAI

Tr­ường mầm non Yên sở

Chủ đề 3: GIA ĐÌNH

Thực hiện 3 tuần: 24/10 > 11/11/2011

Tuần 1 (25/10 > 29/10 )

Bố mẹ thân yêu

Tuần 2 (1/11 > 5/11)

Đồ dùng dùng để ăn

Tuần 3 (8/11 > 12/11)

Đồ dùng dùng để uống

Mẹ của con

Bát thìa của bé

 

 

Đi theo đường dích dắc

TC: Đuổi bóng

 

Trườn theo đường dích dắc

TC: Tung cao hơn nữa

 

Lăn bóng cùng cô

TC: Trời tối, trời sáng

TCHT:  8

Dạy trẻ nhận biết hình vuông, hình tròn

TCHT: 3

Dạy trẻ nhận biết hình tam giác, HCN

TCHT:  10

Tô màu tranh gia đình

Dán ngôi nhà

Tô màu đồ dùng nhà bé

NDTT: Hát, VTTP:

“ Cả nhà thương nhau”

Phạm Văn Minh

NDKH: Nghe hát:

“Cho con

Phạm Trọng Cầu – Tuấn Dũng

- TCÂN: Ai đoán giỏi?

 

NDTT: Hát, VTTP:

“ Mời bạn ăn”

N:

NDKH: Nghe hát:

“ Chiếc khăn tay”.

Văn Tấn

- TCÂN: Ai nhanh hơn

Thơ

Yêu mẹ

Thơ

Bạn của bé

Truyện

Chiếc ấm sành nở hoa

HĐ lồng ghép học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh :

- Giữ vệ sinh MT trong gia đình, khu vực nơi mình sinh sống

- Ngoan ngoãn, vâng lời ông bà, cha mẹ

- Ngăn nắp, gọn gàng

PHÒNG GD- ĐT QUẬN HOÀNG MAI

Tr­ường mầm non Yên sở

 

Chủ đề 4: NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO

Thực hiện 1 tuần: 14/11 ->18/11/2011

Tuần 1 (14/11 > 18/11 )

Cô giáo của con

Bò theo hướng thẳng

TC: Đuổi bóng

Xếp tương ứng 1-1

 

Dán hoa tặng cô giáo

NDTT: Hát, VTTP:

“Cô và mẹ”

Phạm Tuyên

NDKH: Nghe hát:

“Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ

N:

- TCÂN: Ai đoán giỏi?

HĐTT

Chào mừng ngày hội của cô giáo

HĐ lồng ghép học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh :

- Giữ vệ sinh MT lớp học, không vứt rác bừa bãi.

- Chăm học, có ý thức lao động tự phục vụ bản thân

PHÒNG GD- ĐT QUẬN HOÀNG MAI

Tr­ường mầm non Yên sở

Chủ đề 5: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Thực hiện 4 tuần: 21/11 -> 16/12/2011

Tuần 1 (21/11 > 25/11)

Động vật nuôi trong gia đình

Tuần 2 (28/11 >2/12)

Động vật nuôi trong gia đình

Tuần 3 (5/12 > 9/12)

Động vật sống trong rừng

Tuần 4 (12/12> 16/12)

Động vật sông dưới nước

Đàn gà nhà bé

Chú mèo đáng yêu

Chú voi ngộ nghĩnh

Đàn cá bơi

Bò chui qua cổng

TC: Gấu và ong

Ném xa

Chạy 10m

Bò trong đường hẹp- Bật ô

 

Tung bóng lên cao

TC:  Bắt bướm

Ghép đôi

TCHT: 14

 

 

Dạy trẻ nhận biết sự khác nhau về độ lớn của 2 đối tượng. Sử dụng đúng từ “ To hơn – Nhỏ hơn  - TCHT:15

TCHT:16

Vẽ con gà

Dán con thỏ và củ cà rốt

Vẽ bộ phận còn thiếu của con voi và tô màu

Dán con lật đật

NDTT: VTTP:

“Gà trống, mèo con &cún con”

Thế Vinh

NDKH: Nghe hát:

“Chú mèo con”

- TCÂN: Nhìn hình đoán tên bài hát

NDTT: VTTP:

“Cá vàng bơi”

Hà Hải

NDKH: Nghe hát:

Chú ếch con”

Phan Nhân

- TCÂN: Ai nhanh hơn?

Thơ

Đàn gà con

Truyện

Thỏ con ăn gì?

Thơ

Gấu qua cầu

Thơ

Rong và cá

HĐ lồng ghép học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh :

- Chào hỏi lễ phép

- Chấp hành các quy định ở lớp,ở nhà: Không chêu đùa,chơi với các con vật nguy hiểm.

PHÒNG GD- ĐT QUẬN HOÀNG MAI

Tr­ường mầm non Yên sở

Chủ đề 6: MỘT SỐ NGHỀ

Thực hiện 4 tuần: 19/12 -> 13/1/2012

Tuần 1 (19/12 > 23/12)

Cháu yêu chú bộ đội

Tuần 2 (26/12 > 30/12)

Bố(mẹ)bé làm nghề gì?

Tuần 3 (2/1 > 6/1)

Nghề thợ may

Tuần 4 (9/1 > 13/1)

Nghề bán hàng

Trang phục của chú bộ đội

Bố,  mẹ bé làm nghề gì?

Cửa hàng may đo

Cửa hàng tạp hóa

Đi ngang bước dồn

TC: Đuổi bóng

Chạy theo đường dích dắc

TC: Đuổi bóng

Đi trong đường hẹp có mang vật trên đầu

TC: Chuyền bóng

Trườn về phía trước

-Đập bóng

 

TCHT: 23

Đếm đến 2

TCHT: 17

 

Một – Nhiều

TCHT: 11

Vẽ mặt trời buổi sáng và tô màu cỏ

Tô màu tranh bác nông dân

Vẽ những cuộn len màu

Xé vụn giấy vào các hình

NDTT: Dạy hát:

“Làm chú bộ đội”

Hoàng Long

NDKH: Nghe hát

Màu áo chú bộ đội”

N&L: Nguyễn Văn Tý

- TCÂN: Tai ai tinh

 

 

 

 

NDTT: Dạy hát:

“Cháu yêu cô thợ dệt”.

Thu Hiền

NDKH: Nghe hát

“ Rềnh rềnh ràng ràng”

Phổ lời đồng dao

- TCÂN: Vận động theo tiết tấu

 

Thơ

Chú bộ đội

Thơ

Làm nghề như bố

Thơ

Các cô thợ

Thơ

Chơi bán hàng

HĐ lồng ghép học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh :

- Giữ vệ sinh MT lớp học,không vứt rác bừa bãi.

- Có ý thức lao động tự phục vụ. - Chấp hành các quy định khi tham gia trò chơi

PHÒNG GD- ĐT QUẬN HOÀNG MAI

Tr­ường mầm non Yên sở

Chủ đề 7: TẾT VÀ MÙA XUÂN

Thực hịên 3tuần: 16/01 đến 10/02/ 2012

Tuần1 (16/01> 20/1)

Lớp mình đón tết

Tuần 2 (23/1 > 27/1)

Tết nguyên đán

Tuần3 (30 /1 > 3/02)

Món ăn ngày tết

Tuần 4 (6/02 > 10/02)

Mùa xuân của bé

Bật xa 20-25cm

TC : Chuyền bóng

Nghỉ tết

nguyên đán

Nhảy lò cò

TC: Đuổi bóng

 

Ném đích đứng

TC: Tín hiệu

 

Trang trí lớp đón tết

 

Mứt tết

 

Hoa đào

 

Đếm đến 3

TCHT:13

 

 

 

 

 

 

 

Dán trang trí rèm cửa

 

 

 

Vẽ thêm bánh chưng và tô màu bức tranh

 

 

Xé dán cây to

 

 

 

NDTT: Dạy hát+ VĐ

“Cùng múa hát mừng xuân”

Hoàng Hà

 

NDKH: Nghe hát

“Mùa xuân ơi”

Ngọc Thiện

- TCÂN: Tai ai tinh

NDTT: Dạy hát

“Mùa xuân đến rồi” Phạm Thị Sửu

NDKH: Nghe hát

“Mùa xuân”

Hoàng Văn Yến

- TCÂN: Đoán tên bài hát

HĐTT:

Chào năm mới 2012

 

 

Thơ : Đi chợ tết

Thơ: Mùa xuân

HĐ lồng ghép học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh :

- Giữ gìn truyền thống của dân tộc: Trang trí nhà cửa, gói bánh trưng ngày tết.

- Ăn uống điều độ- Chào hỏi lễ phép, biết nói lời cảm ơn khi được nhận quà.

Chủ đề 8 : THỰC VẬT

Thực hịên 4 tuần: 13/2 đến 9/ 3/2012

Tuần 1

Từ 13/ 2 > 17/ 2

Rau ăn củ

Tuần2

Từ 20 /2 > 24/2

Một số loại quả

Tuần 3

Từ 27/ 2 > 2/ 3

Một số loại hoa

Tuần 4

5/ 3> 9/ 3

Bông hoa mừng mẹ

 

Ném đích ngang

TC: Đuổi bóng

 

Bò theo đường dích dắc

TC: Bật ô

 

 

Tung bóng cho cô

TC : Bắt bướm

 

Bật xa-Ném đích ngang

 

 

Củ su hào

 

Quả dứa

 

Hoa hồng

 

HĐTT

Chào mừng ngày hội của

bà, mẹ.

 

Xen kẽ

TCHT: 21

 

TCHT:12

 

Dạy trẻ sự khác biệt về chiều cao của 2 đối tượng. Sử dụng đúng từ “Cao hơn- thấp hơn”

TCHT:7

 

 

 

 

Vẽ cỏ cây trên mặt đất

 

 

Xé hình theo đường châm kim và dán

 

Vẽ hoa

 

 

Dán hoa tặng mẹ

 

NDTT: Dạy hát

“Oản tù tì”

Sưu tầm

 

NDKH: Nghe hát

“Đố quả”

Xanh xanh

- TCÂN: Ai đoán giỏi

NDTT: Dạy hát

“Quà mùng 8 - 3”

Hoàng Long

NDKH: Nghe hát

“ Ngày vui mùng 8- 3”

N: Hoàng Văn Yến

- TCÂN: Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ

 

Truyện: Chú đỗ con

 

Thơ: Chùm quả ngọt

 

Truyện: Hoa mào gà

 

Thơ: Dán hoa tặng mẹ

HĐ lồng ghép học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh :

- Không vặt lá, bẻ cành, hái hoa, chăm sóc cây góc thiên nhiên

- GIữ vệ sinh MT, không vứt rác bừa bãi

PHÒNG GD- ĐT QUẬN HOÀNG MAI

Tr­ường mầm non Yên sở

Chủ đề 9: CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

Thực hiện 4 tuần: 12/3 > 6/4/2012

Tuần 1

Từ 12/3 > 16/ 2

Một số PTGT đường bộ

Tuần2

Từ 19 /3 > 23/3

Tín hiệu giao thông

Tuần 3

Từ 26/ 23> 30/ 3

PTGT đương sắt

Tuần 4

2/ 4> 6/ 4

PTGT đường hàng không

Xe máy

Bé tham gia giao thông

Tàu hỏa

Máy bay

Trèo thang

TC: Chuyền bóng

Đập bóng

TC: Tín hiệu

Bật qua dây

TC: Chuyền bóng

Trèo lên xuống bục ( 30cm)

TC: Tín hiệu

Dạy trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về  chiều rộng của 2 nhóm ĐT. Sử dụng đúng từ “ Rộng hơn – hẹp  hơn”  .TCHT: 20

 

Dạy trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều dài 2 đối tượng. Sử dụng đúng từ ‘’ Dài hơi – ngắn hơn’’

TCHT: 2

 

 

TCHT:22

Vẽ ôtô

 

Bài 12(thủ công)

Dán những bộ phận còn thiếu của tàu hoả

Vẽ theo các chấm và tô màu thuyền

NDTT: Dạy hát: “Nhớ lời cô dặn”

Hồng Ngọc.

NDKH: Nghe hát

“Ai đúng ai sai”

Anh Tuấn

- TC: Ai nhanh nhất

NDTT: Dạy hát: “Máy bay”

N:

 

NDKH: Nghe hát

“Anh phi công ơi”

N:

- TC: Ai nhanh nhất

Thơ

Xe chữa cháy

Thơ

Đèn giao thông

Thơ:

Tàu hỏa

Phùng Ngọc Hùng

Thơ:

Ơi chiếc máy bay

Thanh Quế

HĐ lồng ghép học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh :

- Có ý thức chấp hành các luật lệ khi tham gia giao thông

- Giữ vệ sinh nơi công cộng, không vứt rác bừa bãi

PHÒNG GD- ĐT QUẬN HOÀNG MAI

Tr­ường mầm non Yên sở

Chủ đề 10: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Thực hiện 3 tuần: 9/4 > 27/4/2012

Tuần 1 (9/4 > 13/4)

Nước thật đáng quý

Tuần 2 (16/4 > 20/4)

Ngày và đêm

Tuần 3 (23/4 > 27/4)

Mùa hè của bé

Một số nguồn nước

Ngày và đêm

Trang phục mùa hè

Bật xa- Ném xa

Đập và bắt bóng

Ném đích ngang

Chạy 12m

 

 

Đếm đến 4

Tách gộp trong phạm vi 4

TCHT: 19

Vẽ mưa và tô màu cái ô

 

Xé dán trời mưa rào

Vẽ phao cho bạn và tô màu biển

Bài 14(Xé giấy dán cầu vồng)

NDTT: Hát, VĐMH:

“Trời nắng, trời mưa”

Đặng Nhất Mai

NDKH: Nghe hát:

“Mưa rơi”

DC Xá

- TC: Ai nhanh hơn

Truyện

Nàng tiên mưa

Truyện

Ngày và đêm

Thơ

Nắng bốn mùa

HĐ lồng ghép học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh :

- Có ý thức tiết kiệm nước - Giữ vệ sinh nguồn nước, không vứt rác xuống ao hồ.

- Mặc trang phục phù hợp theo mùa: Chấp nhận đội mũ khi ra nắng…- Ăn, ngủ đúng giờ.

PHÒNG GD- ĐT QUẬN HOÀNG MAI

Tr­ường mầm non Yên sở

Chủ đề 11: THỦ ĐÔ HÀ NỘI

Thực hiện 2 tuần: 30/4 > 11/5/2012

Tuần 1 (30 /4 > 4/5)

Phố, phường Yên Sở

Tuần 2 (7/5 > 11/5)

Lá cờ Việt Nam

 

Ao cá Bác Hồ

Lá cờ Việt Nam

Tung   bóng

- TC: Gấu và ong

Bò trong đường hẹp - Ném đích ngang

Đếm đến 5

 

 

Tách gộp trong phạm vi 5

TCHT: 18

Vẽ ao cá Bác Hồ

Bài 16 (vở thủ công- theo ý thích)

NDTT: Dạy hát

“Lá cờ Việt Nam”

 

NDKH: Nghe hát:

“Hoà bình cho bé”

Huy Trân

- TC: Ai đoán giỏi

Thơ: Làng em buổi sáng

Thơ: Lá cờ

HĐ lồng ghép học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh :

- Yêu quý quê hương

- Giữ vệ sinh MT: không vứt rác ra đường phố, khu vực nơi mình sinh sống

PHÒNG GD- ĐT QUẬN HOÀNG MAI

Tr­ường mầm non Yên sở

Chủ đề 12: BÁC HỒ

Thực hiện 1 tuần: 14/5 >18/5/2012

 

Tuần 1 (16/5 >20/5)

Mừng ngày sinh nhật Bác Hồ

Bác Hồ kính yêu

Tổng hợp: Bật xa – Ném xa – Chạy 15m

TCHT: 24

Tô màu bức tranh lăng Bác

NDTT: Hát,VĐMH:

Em mơ gặp Bác Hồ”.

Xuân Giao

NDKH: Nghe hát:

“ Nhớ ơn Bác”

Phan Huỳnh Điểu

- TC: Nhận hình đoán tên bài hát

HĐTT

Mừng sinh nhật Bác

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HĐ lồng ghép học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh :

- Yêu quý Bác Hồ

- Chăm ngoan, học giỏi để được là cháu ngoan Bác Hồ

 

 
Tin mới nhất
Thiết kế website trọn gói
Thiet ke website tron goi
Bất dộng sản
Bat dong san
Module joomla
Modules joomla
lich ca nhan
lam lich ca nhan
lich de ban ca nhan
lich treo tuong ca nhan
to yen sao
yen sao cao cap
yen sao phan thiet
Bản tin xã hội