Mẫu giáo nhỡ 4-5 tuổi

Phiên chế

PHÒNG GD- ĐT QUẬN HOÀNG MAI

Tr­ờng mầm non Yên sở

Phiên chế tuần MG Nhỡ năm học 2011 - 2012 ( 35 tuần)


 

Chủ đề

Thời gian

Tuần 1

Tuần 2

Tuần 3

Tuần 4

Tr­ờng mầm non

12/9->30/9

12/9-> 16/9

Bánh  trung thu

19/9 -> 23/9

Tr­ờng mầm non

của bé

26/9 -> 30/9

Những ng­ời bạn trong lớp  bé


Bản thân

3/10-> 21/10

3/10-> 7/10

Bé lên 4

10/10 -> 14/10

Cơ thể tôi

17/10 -> 21/10

Các giác quan


Gia đình

24/10->11/11

24/10 -> 28/10

Các thành viên trong gia đình bé

31/11 -> 4/11

Các phòng trong nhà bé

7/11 -> 11/11

Đồ dùng sinh hoạt trong gia đình


Ngày Hội của cô giáo

14/11 -> 18/11

14/11 ->18/11

Mừng ngày hội của

cô giáo




Động vật

21/11-> 16/12

21/11 -> 25/11

Một số con vật nuôi trong gia đình

228/11 -> 2/12

Một số động vật sống trong rừng

5/12-> 9/12

ĐV sống d­ới n­ớc

 

12/12 -> 16/12

Một số loài côn trùng

 

Một số nghề

19/12-> 13/1/2012

19/12 -> 23/12

Cháu yêu chú bộ đội

26/12 -> 30/12

Nghề nông

2/1-> 6/1

Nghề xây dựng

9/1 -> 13/1

Nghề bác sỹ

Tết và

mùa xuân

16/1 -> 10/2

(Nghỉ Tết Nguyên đán1T)

16/1 -> 20/1

Bé chuẩn bị đón Tết

23/1 -> 27/1

(Nghỉ Tết Nguyên đán)

30/1 -> 3/2

Bé đi chúc Tết

6/2 -> 10/2

Hoa ngày Tết

Thực vật

13/2 -> 9/3

13/2 -> 17/2

Rau ăn quả

20/2 -> 24/2

Một số loại quả

27/2 -> 2/3

Cây cho bóng mát

5/3 -> 9/3

Mừng ngày hội 8/3

Giao thông

12/3 -> 6/4

12/3 -> 16/3

PTGTđ­ường bộ

19/3 -> 23/3

Biển báo GT đ­ờng bộ

26/3 -> 30/3

Một số quy định của GT đ­ờng bộ

2/4 -> 6/4

PTGT đ­ờng thủy

Nước- HTTN-MH

6/4 -> 27/4

9/4 -> 13/4

Sự kỳ diệu của n­ước

16/4 -> 20/4

ánh Sáng ở quanh em

23/4 -> 27/4

Mùa hè tuyệt vời

`

 

Quê h­ương

Thủ đô

30/4- 11/5

30/4 -> 4/5

Cảnh đẹp và di tích lịch sử của Hà Nội

7/5 -> 11/5

Đặc sản Hà Nội

 


Bác Hồ

14/5 -> 18/5

14/5 -> 18/5

Mừng ngày sinh BH




Mục tiêu

CHỦ ĐỀ 1:  TR­ƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện chủ đề: 3 tuần Nhánh 1: Bánh trung thu từ 12/9 đến 16/9/2011

Nhánh 2: Trường mầm non của bé từ  19/9  đến 23/9/2011

Nhánh 3: -Những người bạn trong lớp bé từ  26/9 đến 30/9/2011

LĨNH VỰC

MỤC TIÊU

NỘI DUNG

LƯU Ý

Phát triển thể chất

* PTVĐ:

- Trẻ khỏe mạnh , chiều cao và cân nặng phát triển bình thường.

* VĐCB: - Trẻ thực hiện được một số VĐ cơ bản: tung-bắt bóng, đi, bò đúng tư thế.

- Trẻ biết phối hợp các giác quan và VĐ khi tung bắt bóng, giữ thăng bằng và khéo léo khi thực hiện VĐ: đi, chơi TCVĐ.

- Có kỹ năng khi xếp chồng 5 - 7 khối; biết cách cầm bút để tô, vẽ.Tư thế ngồi khi học.

* Dinh dưỡng – Sức khỏe

- Biết một số món ăn, bữa ăn ở  lớp. Biết một số thực phẩm thông thường qua tranh ảnh. (CS10)

- Có thói quen sử dụng ĐD cá nhân, giữ gìn VS trong ăn uống(CS11); đi VS đúng nơi quy định. Biết tránh xa một số nơi nguy hiểm, không an toàn.

 

* PTVĐ:

- TDS: Trẻ thực hiện các hiệu lệnh theo sự hướng dẫn của cô: Đội hình +Tập các ĐT phát triển nhóm cơ và hô hấp:

- VĐCB: tung và bắt bóng, đi trên đường hẹp đầu đội túi cát, Bò thấp chui qua cổng, đi các kiểu chân…

- TCVĐ-TCDG: Thi xem tổ nào nhanh, đổi đồ chơi cho bạn, Nhảy lò cò, Kéo co…

 

- Rèn kỹ năng thao tác xếp chồng các khối ở hoạt động góc; nhắc trẻ ngồi và cầm bút đúng tư thế trong các HĐ học.

* Dinh dưỡng – Sức khỏe

- Cô giới thiệu tên các món ăn và tên thực phẩm để nấu thành các món ăn vào các giờ ăn ở lớp. Xem tranh ảnh TP ở góc nấu ăn.

- Hướng dẫn trẻ cách sử dụng đồ dùng: khăn, cốc…cách và nhận đúng ký hiệu của mình; khi ăn mời cô và các bạn, xúc ăn gọn gàng.

Giáo dục trẻ tránh xa bể nước, ổ điện, vật sắc nhọn, hột hạt, lan can... Không ra khỏi trường khi không được phép của cô giáo


Phát triển nhận thức

 

- Trẻ có một số hiểu biết về trường MN.

- Biết kể về một số loại bánh trung thu,  một số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu.

- Có khả năng quan sát, so sánh ; ghi nhớ có chủ định biết diễn đạt sự hiểu biết của mình bằng lời nói.

- Có cách giải thích vấn đề có mối quan hệ đơn giản: trường có nhiều lớp , nhiều cô bác vì có nhiều bạn đi học, các bạn học trong cùng một lớp là bạn cùng lớp.

- Có khái niệm cơ bản ban đầu về số lượng. Về khái niệm: to hơn, nhỏ hơn.

*HĐKP:

- Dạy trẻ biết: Tên, địa chỉ trường, lớp, tên và công việc của cô giáo và các cô bác trong trường, tên và đặc đặc điểm nổi bật của bạn, khái niệm về bạn cùng lớp  -  HĐ của trẻ ở trường: gợi cho trẻ có hướng giải quyết vấn đề đơn giản khi cô đặt ra. Khuyến khích trẻ diễn đạt bằng lời.

KP sự kiện: - Tổ chức ngày tết trung thu cho trẻ ở trường

( bày mâm ngũ quả, múa hát, rước đèn, múa sư tử, chơi trò chơi chọn những loại bánh đặc trưng có trong ngày trung thu… )

* HĐLQVT:

- Thông qua giờ học: so sánh, nhận biết sự bằng nhau và khác nhau về số lượng 2 nhóm đồ vật. So sánh độ lớn của 2 đối tượng.

* HĐ khác: -Thể hiện sự hiểu biết về trường MN qua vai chơi: xây dựng trường học, gia đình (bố mẹ đưa con đi học, cô giáo dạy con học, tập làm nội trợ: làm bánh trung thu…

- Qua bài hát, tô, vẽ…về trường MN, ngày tết trung thu.

 


Phát triển ngôn ngữ

-Trẻ có khả năng nghe, hiểu và làm theo yêu cầu lời nói của cô( CS23). Hiểu nghĩa của từ khái quát về trường MN  Có khả năng biểu đạt qua lời nói, điệu bộ, nét mặt…

- Biết diễn đạt bằng các câu đơn, câu ghép đơn giản; sử dụng các từ chỉ HĐ, sự kiện, đặc điểm(CS25). Biết sử dụng các từ văn minh trong giao tiếp.

- Hiểu ND bài thơ, câu chuyện và thuộc các bài thơ trong chủ điểm trường MN.

- Có một số kỹ năng về đọc, viết: mở sách đúng chiều, biết tên của nhân vật trong tranh, nhận ra và sử dụng các ký hiệu thông thường ở lớp, trường.

 

- Giúp trẻ hiểu nghĩa của từ khái quát: lớp học, cô giáo…

trẻ hiểu và thực hiện được 2-3 lời yêu cầu của cô,…

- Khuyến khích trẻ bày tỏ tình cảm và nhu cầu  của bản thân bằng cách nói đủ câu; tự đặt câu hỏi “Ai?” “ở đâu?” “Để làm gì?”…

- Sửa cách phát âm cho trẻ: ngọng n-l; nhắc trẻ sử dụng các từ văn minh trong giao tiếp: mời bạn, mời cô, cảm ơn, xin lỗi…

- Giúp trẻ hiểu nội dung câu truyện: Món quà của cô giáo, trẻ thuộc bài thơ: Bé không khóc nữa, Trăng sáng.

- Hướng dẫn trẻ nhận biết một số ký hiệu thông thường ở lớp: ký hiệu ĐD cá nhân, nhà VS (trai – gái), ổ điện,…hướng dẫn trẻ cách sử dụng các quy định thông thường ở lớp bằng lời; Hướng dẫn trẻ chơi trong góc sách truyện: biết mở từng trang sách từ trái sang phải,  có ý thức giữ gìn sách.

 


Phát triển

Tình cảm – Xã hội

- Trẻ có ý thức về bản thân: tên, giới tính; sở thích, khả năng của mình khi đến lớp; thể hiện về cảm xúc, tình cảm giữa: cô- trẻ ; trẻ – trẻ; với ngày tết trung thu.

- Trẻ mạnh dạn, tự tin chủ động giao tiếp với mọi người xung quanh: biết sử dụng cám ơn, xin lỗi,; lễ phép với người lớn (CS28)

- Trẻ có một số kỹ năng: tôn trọng, hợp tác ,  quan tâm đến các bạn trong lớp.

- Thực hiện một số nội quy, quy định của lớp, của trường. (CS32)

 

- Cô gần gũi, quan tâm trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ có ý thức về bản thân mình: tên, tuổi, giới tính...nhận biết một số trạng thái và biểu lộ cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi... qua nét mặt, giọng nói, TC, HĐ vẽ... kính trọng lễ phép, mạnh dạn giao tiếp  với cô giáo và các cô các bác trong trường.

- Động viên, khuyến khích trẻ: lắng nghe ý kiến của cô của bạn, có hành vi lễ phép, đoàn kết nhường nhịn trong khi chơi, quan tâm đến bạn mới đi học lần đầu. Dạy trẻ biết phân biệt hành vi đúng – sai khi chơi, và giữ VSMT lớp...

- Hướng dẫn trẻ thực hiện một số quy định của lớp, trường: cất dọn ĐC đúng chỗ, Không nói chuyện trong giờ ăn, biết chờ đến lượt, đi lên-xuống cầu thang theo hướng mũi tên, vứt rác vào thùng, tiết kiệm nước..


Phát triển thẩm mỹ

- Trẻ cảm nhận được cái đẹp qua môi trường lớp học, cây cối ở sân trường; qua SP tạo hình

-Trẻ thuộc lời của bài hát -hát đúng nhac. Biết vận động nhịp nhàng phù hợp nhịp điệu bài hát.(CS33)

Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình : sáng tạo về màu sắc, bố cục

- Trẻ có khả năng yêu thích , tham gia tích cực vào HĐÂN, HĐTH.

 

- Giúp trẻ cảm nhận và thể hiện cảm xúc của mình qua các sản phẩm tạo hình: cùng cô làm đồ chơi trung thu ngày tết, các bài vẽ, tô, nặn...hình ảnh trang trí lớp, bồn hoa, cây cảnh xung quanh sân trường.

- Dạy trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, biết vỗ tay theo phách theo nhịp, tiết tấu; nhún nhảy, lắc lư  theo giai điệu bài hát.

Tạo ra các sản phẩm tạo hình về trường lớp MN; HD  trẻ làm đèn lồng, mặt nạ, đèn ông sao, làm bánh dẻo chay...

- Khuyến khích trẻ tham gia vào các HĐ ÂN, HĐTH : tạo niềm say mê cho trẻ qua đồ dùng, nguyên vật liệu, cách thực hiện...


 

CHỦ ĐỀ 2:  BẢN THÂN

Thời gian thực hiện chủ đề: 3 tuần

Nhánh 1: Bé lên 4 tuổi  từ ngày 3-10 đến 7-10-2011

Nhánh 2:  Cơ thể tôi từ ngày 10-10 đến 14-10-2011

Nhánh 3:Các giác quan  từ ngày 17-10 đến 21-10-2011

LĨNH VỰC

MỤC TIÊU

NỘI DUNG

LƯU Ý

Phát triển thể chất

*PTVĐ:

- Trẻ khỏe mạnh , chiều cao và cân nặng phát triển bình thường.

- Trẻ thực hiện được một số VĐ cơ bản: Đi thăng bằng trên ghế thể dục, giữ thăng bằng hết chiều dài của ghế

( CS3), bò thấp và chạy chậm đúng tư thế.

- Trẻ biết phối hợp các giác quan và VĐ khi đi trên ghế, bò thấp chui qua ống, khi chạy chậm, giữ thăng bằng và khéo léo khi thực hiện VĐ: đi,  khả năng định hướng khi bò, chạy, chơi TCVĐ.

- Có kỹ năng lắp ráp các hình cơ bản

* Dinh dưỡng – Sức khỏe

- Biết một số món ăn, bữa ăn ở  lớp. Không ăn thức ăn có mùi ôi, thiu, không uống nước lã( CS12), lợi ích của thức ăn với sức khoẻ bản thân.

- Có thói quen vệ sinh cá nhân, giữ gìn bộ phận cơ thể mình và các giác quan ( CS9, 13) . Biết tránh xa một số nơi nguy hiểm, không an toàn.

 

 

 

 

*PTVĐ:

-TDS: Thực hiện các hiệu lệnh  của cô: Đội hình+ tập theo nhạc, tập các ĐT phát triển nhóm cơ và hô hấp

- VĐCB: Đi trên ghế thể dục,  Bò thấp chui qua ống dài 1,2m x 0,6m,  chạy chậm 80m...

- TCVĐ- TCDG: Thi xem ai nhanh, nhảy lò cò, bắt chước tạo dáng, …

- Rèn kỹ năng lắp ráp các hình cơ bản qua hoạt động chơi góc.

* Dinh dưỡng- sức khỏe:

-  Hướng dẫn 1 số kỹ năngvà rèn nếp vệ sinh cá nhân, giáo dục trẻ chăm tập thể dục  cho cơ thể khỏe mạnh.

- Cô giới thiệu tên các món ăn và tên thực phẩm để nấu thành các món ăn vào các giờ ăn ở lớp. Hỏi trẻ   về 4 nhóm thực phẩm và chơi lô tô tranh ảnh các loại thực phẩm đơn giản theo 4 nhóm ở góc nấu ăn.

Qua các hoạt động hàng ngày ở lớp cô giáo dục trẻ biết cách  rửa tay, giữ gìn bảo vệ sức khỏe cho mình, không chơi ở những nơi nguy hiểm…    


Phát triển nhận thức

- Trẻ có một số hiểu biết về bản thân:

+ Biết ngày sinh, giới tính của mình

+ Biết tên gọi, tác dụng, bảo vệ  các bộ phận trên cơ thể… Các giác quan, có khả năng quan sát, so sánh ; có khả năng ghi nhớ có chủ định, biết cách giải thích vấn đề có mối quan hệ đơn giản:Có tay chân thì giúp con người thực hiện được dễ dàng hơn. Biết mối quan hệ và tác dụng của các giác quan

- Trẻ biết diễn đạt sự hiểu biết của mình bằng lời nói qua quan sát, so sánh chiều cao của 3 đối tượng, biết xác định vị trí đồ vật so với bản thân ( CS22), biết cách ghép đôi.

* HĐKP:

- Dạy trẻ biết: Tự giới thiệu về mình( tên tuổi, ngày sinh, giới tính, sở thích..). Hiểu biết về tên, tác dụng một số giác quan, bộ phận trên cơ thể ( Đầu, mình và tay, chân, thị giác), biết tác dụng và bảo vệ các giác quan, Biết được tác dụng của đôi bàn tay…

*HĐLQVT: Thông qua giờ học:

- Dạy trẻ so sánh chiều cao của 3 đối tượng; Dạy trẻ cách ghép đôi, Xác định phía phải, trái của bản thân

HĐ khác:

- Thể hiện sự hiểu biết về bản thân qua các vai chơi:  Xây nhà của bé, cô giáo tổ chức sinh nhật cho học sinh. Qua bài hát, tô, vẽ…về bản thân. qua các hoạt động trải nghiệm về các giác quan…


Phát triển ngôn ngữ

Trẻ có khả năng nghe, hiểu lời nói của cô, bạn. Hiểu nghĩa của từ khái quát về bản thân

- Biết diễn đạt bằng các câu đơn, câu ghép đơn giản; sử dụng các từ chỉ HĐ, đặc điểm. Biết sử dụng các từ văn minh trong giao tiếp.

 

- Có khả năng nghe và kể lại sự việc theo trình tự, hiểu ND bài thơ, câu chuyện, biết đặt câu hỏi theo nội dung chuyện ( CS 24) và thuộc các bài thơ trong chủ điểm bản thân

- Có một số kỹ năng về đọc, viết: mở sách đúng chiều, biết mô tả hành động của nhân vật trong tranh, giữ gìn sách truyện khi đọc.

- Giúp trẻ hiểu nghĩa của từ khái quát: Ngày sinh nhật, các bộ phận trên cơ thể, các giác quan…

- Khuyến khích trẻ bày tỏ tình cảm và nhu cầu  của bản thân bằng cách nói đủ câu

- Khuyến khích trẻ kể lại sự việc đã xảy ra theo trình tự từ đầu đến cuối.

* HĐLQVH: Dạy trẻ  hiểu nội dung câu truyện:  Quà mừng sinh nhật, Cậu bé mũi dài…trẻ thuộc bài thơ: lời chào, tâm sự của cái mũi

 

-  Hướng dẫn trẻ chơi trong góc sách truyện: biết mở từng trang sách từ trái sang phải, mô tả bằng câu đơn giản về hành động trong tranh;  Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn sách.


Phát triển

Tình cảm – Xã hội

- Trẻ có ý thức về bản thân: tên, giới tính; sở thích,  ngày sinh nhật, biết quý trọng và bảo vệ cơ thể mình, các giác quan

- Trẻ có khả năng nhận biết và thể hiện về cảm xúc thích- không thích, vui – buồn, những việc bé làm đu­ợc và việc gì bé không làm đu­ợc

- Trẻ mạnh dạn, tự tin  khi tham gia vào các HĐ.

- Trẻ có một số kỹ năng: tôn trọng, hợp tác ,  quan tâm đến các bạn trong lớp( CS29)

 

- Cô trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ có ý thức về bản thân mình: tên, tuổi, giới tính...nhận biết một số trạng thái và biểu lộ cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi... qua nét mặt, giọng nói, TC, HĐ vẽ... kính trọng lễ phép với cô giáo và người lớn

- Động viên, khuyến khích trẻ: mạnh dạn, lắng nghe ý kiến của cô của bạn, có hành vi lễ phép, đoàn kết nhường nhịn trong khi chơi, chia sẻ quan tâm cùng bạn . Dạy trẻ biết phân biệt hành vi đúng – sai khi chơi, và giữ VSMT lớp...


Phát triển thẩm mỹ

- Trẻ cảm nhận được cái đẹp qua môi trường lớp học, quang cảnh sân trường, qua SP tạo hình

-Trẻ thuộc lời của bài hát -hát đúng nhac. Biết vận động nhịp nhàng phù hợp nhịp điệu bài hát. Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình : sáng tạo về màu sắc, bố cục.

- Trẻ có khả năng yêu thích , tham gia tích cực vào HĐÂN, HĐTH.

 

 

- Giúp trẻ cảm nhận và thể hiện cảm xúc của mình qua các sản phẩm tạo hình: cùng cô làm quả tặng sinh nhật bạn, các bài vẽ, tô, nặn...hình ảnh trang trí lớp, bồn hoa, cây cảnh xung quanh sân trường.

- Dạy trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, biết vỗ tay theo phách theo nhịp, tiết tấu; nhún nhảy, lắc lư  theo giai điệu bài hát.

Tạo ra các sản phẩm tạo hình về bản thân; HD  trẻ cắt xúc xích, làm vòng, nhẫn tặng bạn, vẽ chân dung, hợp tác cùng bạn làm đồ dùng, đồ chơi...

- Khuyến khích trẻ tham gia vào các HĐ ÂN, HĐTH : tạo niềm say mê cho trẻ qua đồ dùng, nguyên vật liệu, cách thực hiện...


CHỦ ĐỀ 3:  GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện chủ đề: 3 tuần

Nhánh 1: Các thành viên trong gia đình bé từ ngày 24/10 đến  28/10/2011

Nhánh 2: Các phòng trong nhà bé từ ngày 31/10 đến   4/11/2011

Nhánh 3: Đồ dùng sinh hoạt  trong gia đình từ ngày 7/11 đến 11/11/2011

LĨNH VỰC

MỤC TIÊU

NỘI DUNG

LƯU Ý

Phát triển thể chất

*PTVĐ:

- Trẻ khỏe mạnh , chiều cao và cân nặng phát triển BT

- Trẻ thực hiện được một số VĐ cơ bản: Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối, đi lùi, Bò dích dắc qua 5 điểm, Tung và bắt bóng với người đối diện( CS4)

- Trẻ biết phối hợp các giác quan và VĐ khi tung, bò , đi đúng tư thế và khéo léo khi thực hiện các VĐ, các TCVĐ.

- Có kỹ năng  xếp cạnh, cách cầm bút để tô, vẽ, biết cách cầm kéo cắt theo đường thẳng( CS7) .Tư thế ngồi khi học.

* Dinh dưỡng- sức khỏe:

- Biết một số món ăn, bữa ăn ở nhà. Nói được dạng chế biến đơn giản: canh nấu, luộc, rán, kho  của một số món ăn ở nhà.

- Có thói quen sử dụng ĐD cá nhân, giữ gìn VS trong ăn uống; đi VS đúng nơi quy định, giữ gìn các đồ dùng trong gia đình. Biết tránh xa  và gọi người giúp đỡ khi gặp trường hợp khẩn cấp( CS 14)

*PTVĐ:

TDS: Thực hiện các hiệu lệnh  của cô: Đội hình+Tập theo nhạc các ĐT phát triển nhóm cơ và hô hấp

- VĐCB: Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối, đi lùi, Bò dích dắc qua 5 điểm, Tung và bắt bóng với người đối diện.

- TCVĐ- TCDG:  Ai nhanh nhất, cướp cờ, lộn cầu vồng.

- Rèn kỹ năng xếp cạnh, lắp ráp qua hoạt động chơi góc. Rèn tư thế ngồi học, cách cầm bút qua HĐC

* Dinh dưỡng- sức khỏe:

-  Hướng dẫn 1 số kỹ năngvà rèn nếp vệ sinh cá nhân, giáo dục trẻ chăm tập thể dục  cho cơ thể khỏe mạnh.

- Cô gợi ý trẻ kể tên các món ăn ở nhà của bé và cách chế biến đơn giản. Xem tranh ảnh các loại TP ở góc nấu ăn.

Qua các hoạt động hàng ngày ở lớp cô giáo dục trẻ biết cách tránh xa những bể nước, ổ điện, vật sắc nhọn, bàn là, phích nước nóng, lan can, bếp đang đun, là nơi nguy hiểm…


Phát triển nhận thức

- Trẻ có một số hiểu biết về vị trí và vai trò của mình trong gia đình. Trẻ có một số hiểu biết ban đầu về gia đình của mình, công dụng và các đồ dùng trong GĐ và phân loại chúng theo dấu hiệu ( CS18). Biết kể tên các phòng trong gia đình…

- Có cách giải thích vấn đề có mối quan hệ đơn giản về   quan hệ, công việc của mỗi thành viên trong cuộc sống gia đình.

- Có hiểu biết ban đầu về số lượng. Biết xác định vị trí đồ vật so với bản thân trẻ, Nhận biết và gọi tên 4 màu cơ bản( CS17).

 

 

* HĐKP:

- Dạy trẻ biết: Kể về  các công việc thường làm ở nhà, tình cảm, sự quan tâm của những người thân với trẻ , vai trò tình cảm của trẻ với người trong gia đình.

- Kể tên và cách sử dụng một số đồ dùng sinh hoạt, các phòng và chức năng sử dụng các phòng đó trong gia đình.

*HĐLQVT: Thông qua giờ học:

- Xác định vị trí đồ vật so với bản thân trẻ, dạy trẻ đếm và nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng 1,2, Dạy trẻ đếm đến 3, nhận biết các nhóm có 3 đối tượng.

HĐ khác:

- Thể hiện sự hiểu biết về gia đình qua các vai chơi:  Gia đình chăm sóc em bé, bác sỹ khám bệnh…. Thông qua các góc chơi trong lớp giúp trẻ nhận biết được mối quan hệ và cách ứng xử với mọi người trong gia đình, giữa các thành viên trong gia đình.. Qua bài hát, tô, vẽ…về gia đình


Phát triển ngôn ngữ

-Trẻ có khả năng nghe, hiểu lời nói của cô, bạn. Hiểu nghĩa của từ khái quát về  chủ đề gia đình , biết kể về những đồ dùng, các ký hiệu thông thường chỉ nhà vệ sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm...( CS27)

- Có khả năng biểu đạt qua lời nói, điệu bộ, nét mặt trả lời lễ phép, đủ câu, dùng ngữ điệu trong giao tiếp phù hợp với chuẩn mực văn hoá gia đình.…

- Có khả năng nghe và kể lại sự việc theo trình tự, hiểu ND bài thơ, câu chuyện và thuộc các bài thơ trong chủ đề Gia đình

- Có một số kỹ năng về đọc, viết: mở sách đúng chiều, biết mô tả hành động của nhân vật trong tranh, biết kể lần lượt theo tranh chuyện

- Giúp trẻ hiểu nghĩa của từ khái quát: Gia đình đông con , gia đình ít con, gia đình nhiều thế hệ

- Khuyến khích trẻ bày tỏ tình cảm và nhu cầu  của bản thân bằng cách nói đủ câu, kể về các ký hiệu thông thường: nhà VS, cấm lửa, nguy hiểm…

- Sửa cách phát âm cho trẻ: ngọng n-l; nhắc trẻ sử dụng các từ văn minh trong giao tiếp: mời ông bà, mời bố mẹ, …

HĐLQVH: Dạy trẻ hiểu nội dung câu truyện:  Tích Chu,  một bó hoa tươi thắm…trẻ thuộc bài thơ: Lấy tăm cho bà, em yêu nhà em

 

- Rèn cho trẻ các kỹ năng cầm sách, mở xem các hình ảnh về đồ dùng, về các phòng trong gia đình lần lượt, đúng chiều, “đọc” truyện qua tranh vẽ qua các HĐ.


Phát triển

Tình cảm – Xã hội

-Trẻ có ý thức chào hỏi,  nói lễ phép, vâng lời người lớn.

-Trẻ có một số kỹ năng: Kính  trọng, quan tâm đến sở thích của  mọi người thân trong gia đình ( CS31)

- Biết giúp đỡ ông bà bố mẹ những công việc vừa sức mình.

- Trẻ mạnh dạn, tự tin  khi tham gia vào các HĐ.

- Trẻ có ý thức và biết nhắc nhở mọi người trong gia đình cùng tiết kiệm điện, nước

 

-  Cô trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ biết về người thân trong gia đình mình: Ông bà , bố mẹ, anh chị .....

Qua các giờ hoạt động ở lớp cô động viên, kích thích trẻ giao tiếp với nhau, dạy trẻ cách giao tiếp với người lớn, cách ứng sử và biểu lộ tình cảm với mọi người trong gia đình.

- Dạy và rèn cho trẻ một số kỹ năng làm các công việc vừa sức để giúp đỡ mọi người trong gia đình, biết chia sẻ, hợp tác trong mọi công việc của gia đình.

- Rèn trẻ thói quen nhắc nhở mọi người trong gia đình và bản thân biết tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt.


Phát triển thẩm mỹ

-Trẻ thuộc lời của bài hát -hát đúng nhac đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, điệu bộ;

-Trẻ có kĩ năng  vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu bài hát, biết lựa chọn nhạc cụ để gõ đệm theo nhịp điệu, tiết tấu của bài hát

- Trẻ có khả năng  phối hợp các kỹ năng tạo hình, các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra tác phẩm tạo hình

( CS 34)

 

 

- Dạy trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, biết vỗ tay theo phách theo nhịp, tiết tấu; nhún nhảy, lắc lư  theo giai điệu bài hát.

- Nghe, hát, vận động minh hoạ, vỗ tay theo nhịp, theo tiết tấu, sử dụng các nhạc cụ theo các bài hát về gia đình qua giờ học hát, hoạt động góc ( Cháu yêu bà, bố là tất cả, Nhà của tôi, Em là hoa hồng nhỏ, tập rửa mặt, Tổ ấm gia đình..) - Giúp trẻ cảm nhận và thể hiện cảm xúc của mình qua các sản phẩm tạo hình: cùng cô làm quà tặng sinh nhật bạn, các bài vẽ, tô, nặn...người thân trong gia đình.

- Khuyến khích trẻ tham gia vào các HĐ ÂN, HĐTH : tạo niềm say mê cho trẻ qua đồ dùng, nguyên vật liệu, cách thực hiện, sử dụng các kỹ năng vẽ, cắt dán để tạo ra các sản phẩm có màu sắc, hình dáng về chủ đề gia đình: Vẽ người thân trong gia đình,Vẽ ngôi nhà, cắt dán nhà cao tầng

 


CHỦ ĐỀ 4: MỪNG NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO

Thực hiện 1 tuần: từ ngày 14/11 đến ngày 18/11/2011

LĨNH VỰC

MỤC TIÊU


LƯU Ý

Phát triển thể chất

* PTVĐ:

- Trẻ khỏe mạnh , chiều cao và cân nặng phát triển bình thường.

- VĐCB : - Trẻ thực hiện được một số VĐ cơ bản: trườn sấp kết hợp trèo ghế.

- Trẻ biết phối hợp các giác quan và VĐ khi trườn theo hướng thẳng, chơi TCVĐ.

- Có kỹ năng khi xếp chồng 8 - 10 khối ( CS8)

- Biết tự thay quần áo.

* Dinh dưỡng – Sức khỏe

- Có thói quen sử dụng ĐD cá nhân, giữ gìn VS trong ăn uống; đi VS đúng nơi quy định.

* PTVĐ:

- TDS: Trẻ thực hiện các hiệu lệnh theo sự hướng dẫn của cô: Đội hình +Tập các ĐT phát triển nhóm cơ và hô hấp: thổi nơ bay.

- VĐCB: Trườn theo hướng thẳng

- TCVĐ-TCDG: Dung dăng dung dẻ, Nhảy lò cò, Kéo co, gieo hạt, bóng tròn to…

- Rèn kỹ năng thao tác xếp chồng các khối ở hoạt động góc. Kỹ năng mặc, cởi quần áo...

* Dinh dưỡng – Sức khỏe

- Cô giới thiệu tên các món ăn và tên thực phẩm để nấu thành các món ăn vào các giờ ăn ở lớp.

- Rèn thói quen trong giờ ăn, ngủ, đi vệ sinh. Không ra khỏi trường khi không được phép của cô giáo

 

Phát triển nhận thức

 

- Trẻ có một số hiểu biết về ngày Hội của cô giáo 20-11 , một số hoạt động diễn ra trong ngày 20-11: làm bích báo, biểu diễn văn nghệ chào mừng...

- Có khả năng quan sát, so sánh ; có khả năng ghi nhớ có chủ định.

- Trẻ biết diễn đạt sự hiểu biết của mình bằng lời nói qua quan sát, so sánh.

- Trẻ biết so sánh, thêm bớt, nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 3.

*HĐKP:

- Dạy trẻ biết: ngày 20-11 là ngày hội của cô giáo, biết thể hiện tình cảm, lòng biết ơn của mình đối với các cô. Khuyến khích trẻ diễn đạt bằng lời.

- KP sự kiện:  Tổ chức lễ chào mừng ngày nhà giáo VN

* HĐLQVT:

- Thông qua giờ học:  Dạy trẻ so sánh, thêm bớt, nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 3.

* HĐ khác:

- Thông qua trò chuyện, các hoạt động tập thể, hoạt động góc giúp trẻ hiểu ngày 20/11 là ngày hội của các thầy cô giáo là ngày nhà giáo Việt Nam. Trẻ thể hiện tình cảm của mình với cô giáo một số hoạt động để chào mừng ngày hội

- Qua bài hát, tô, vẽ…về các cô, làm bưu thiếp, bích báo tặng cô nhân ngày 20-11.

 

Phát triển ngôn ngữ

- Biết bày tỏ tình cảm yêu mến, kính trọng cô giáo của bản thân qua lời nói.

- Đọc thuộc thơ về cô giáo.

- Trẻ được bày tỏ tình cảm của mình về cô giáo qua lời nói, lời chúc mừng cô giáo

-  Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ : Cô dạy và  hát múa về cô giáo.

 

Phát triển

TC– XH

-  Biết ơn tới các cô giáo

- Luôn yêu quý  và kính trọng cô giáo. Chú ý lắng nghe cô khi cần thiết( CS30)

 

-          Trẻ bày tỏ sự biết ơn tới các cô giáo, qua những lời chúc mừng nhân ngày 20/11, qua các hành vi, hành động, cử chỉ: chăm ngoan, học giỏi. Biết lắng nghe, vâng lời cô giáo.

 

 

 

Phát triển thẩm mỹ

 

- Biết tham gia cùng cô trong các hoạt động để chào mừng ngày hội của cô giáo.

-Biết thể hiện tình cảm của mình qua hoạt động múa hát, qua sản phẩm tạo hình. Nói được ý tưởng sản phẩm của bản thân( CS36)

 

- Vận động theo ý thích các bài hát, bản nhạc chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

- Hứng thú tham gia cùng cô trong các hoạt động để chào mừng ngày hội của cô giáo, biết làm bưu thiếp tặng cô giáo và hướng dẫn trẻ nói được ý tưởng sản phẩm của mình.

 

 

CHỦ ĐỀ 5:  ĐỘNG VẬT

Thực hiện 4 tuần: từ ngày 21/11 đến ngày 16/12/2011

Nhánh 1: Một số con vật nuôi trong gia đình           từ 21/11đến 25/11/2011

Nhánh 2: Động vật sống trong rừng                                từ 28/11 đến 2/12/2011

Nhánh 3: Động vật sống dưới nước                     từ 5/12 đến 9/12/2011

Nhánh 4: Một số loại côn trùng                                      từ 12/12 đến 16/12/2011

LĨNH VỰC

MỤC TIÊU

NỘI DUNG

LƯU Ý

Phát triển thể chất

* PTVĐ:

- Trẻ khoẻ mạnh, chiều cao và cân nặng phát triển bình thường

- Trẻ thực hiện được một số VĐ cơ bản: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, lăn bóng và di chuyển theo bóng, Trèo lên, xuống 5 gióng thang..

- Trẻ biết phối hợp các giác quan qua bài tập tổng hợp. Khả năng định hướng và khéo léo, nhanh nhẹn khi thực hiện VĐ: Chạy, đập và bắt bóng, bật  chơi các TCVĐ.

 

- Trể phối hợp các bộ phận trên cơ thể để bắt chước mô phỏng, tạo dáng một số con vật.

* Dinh dướng – sức khoẻ

- Biết một số món ăn  chế biến từ động vật quen thuộc ở lớp, ở gia đình, biết một số thực phẩm thông qua tranh ảnh.

- Biết tránh xa các  con vật gây nguy hiểm thường có ở gia đình và nơi công cộng.

* PTVĐ:

- TDS: Trẻ thực hiện các hiệu lệnh theo sự hướng dẫn của cô: Chuyển đội hình, tập các ĐT phát triển nhóm cơ và hô hấp

VĐCB:. Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, lăn bóng và di chuyển theo bóng, Trèo lên, xuống 5 gióng thang..

TCVĐ- TCDG: Trẻ chơi trò chơi vận động: Cá bơi, cáo và thỏ, mèo và chim sẻ.

- Tổ chức chơi trò chơi mô phỏng dáng,tiếng kêu các con vật: bắt chước tạo dáng, tung cao hơn, lộn cầu vồng, rang rắn lên mây…

* Dinh dướng – sức khoẻ

- Cô giới thiệu tên các món ăn và tên thực phẩm để nấu thành các món ăn vào các giờ ăn ở lớp. Xem tranh ảnh các loại TP ở góc nấu ăn

- Cô giáo dục trẻ tránh xa các con vật nguy hiểm, tránh các loại thức ăn của động vật, không được tự ý uống thuốc

 


Phát triển nhận thức

 

- Trẻ biết tên và có một số hiểu biết về đặc điểm bên ngoài, nơi sống, sinh sản của các con vật gần gũi sống trong gia đình ( CS21), trong rừng, dưới nước, côn trùng.

- Có khả năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định

- Biết diễn đạt sự hiểu biết của mình bằng lời nói qua quan sát, so sánh.

 

- Biết sắp xếp  và xếp theo quy tắc 1- 2 của 2 đối tượng và quy tắc 1 -1-1 của 3 đối tượng.

- Biết đếm, so sánh,  nhận biết chữ số  về các nhóm số lượng trong phạm vi 4.

 

*HĐKP :

Qua các giờ hoạt động khám phá cô dạy trẻ biết tên gọi các con vật, đặc điểm bên ngoài, nơi sống, vận động, sự sinh sản của chúng kể được tên các thức ăn yêu thích của các con vật, cung cấp cho trẻ một số vốn hiểu biết về mối quan hệ và lợi ích của con vật. Cô gợi cho trẻ có hứơng giải quyết vấn đề đơn giản khi cô đặt ra, khuyến khích trẻ diễn đạt bằng lời.

* HĐLQVT:

- Thông qua giờ học:  Dạy trẻ sắp xếp  và xếp theo quy tắc 1- 2 của 2 đối tượng và quy tắc 1 -1-1 của 3 đối tượng.

Đếm, so sánh, nhận biết  về số lượng trong phạm vi  4.

* HĐ khác:

- Thông qua trò chuyện, các hoạt động tập thể, hoạt động góc giúp trẻ hiểu về thế giới động vật

- Qua bài hát, tô, vẽ…về các con vật trẻ nhận thức được con vật hung dữ hay hiền lành,


Phát triển ngôn ngữ

- Hiểu ND bài thơ, câu chuyện và thuộc các bài thơ trong chủ đề “ Động vật”

-Trẻ có khả năng nghe, hiểu lời nói của cô, bạn.   Biết sử dụng một số từ đặc biệt dành riêng chỉ về động vật.

- Có khả năng biểu đạt qua lời nói, điệu bộ, nét mặt…

- Biết diễn đạt bằng các câu đơn, câu ghép đơn giản; sử dụng các từ chỉ HĐ, sự kiện, đặc điểm. Biết sử dụng các từ văn minh trong giao tiếp.

- Có khả năng nghe và kể lại sự việc theo trình tự.

- Có một số kỹ năng về đọc, viết: mở sách đúng chiều, biết mô tả hành động của nhân vật trong tranh.

* LQVH: Dạy trẻ đọc thuộc và đàm thoại về nội dung các bài thơ có trong chủ đề động vật

- Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm( Bếp ăn của các con vật, chim chích bông,  truyện Cáo, thỏ và gà trống, cuộc thi không thành…), Giúp trẻ hiểu nghĩa của các từ : Trang trại, sinh sản.

*HĐ khác

- Khuyến khích trẻ bày tỏ tình cảm và nhu cầu  của bản thân bằng cách nói đủ câu; tự đặt câu hỏi “Ai?” “ Để làm gì?” “Vì sao?”… Sửa cách phát âm cho trẻ: ngọng n-l- Khuyến khích trẻ kể lại sự việc đã xảy ra theo trình tự từ đầu đến cuối

- Rèn kỹ năng cầm sách, mở xem lần lượt, đúng chiều, “đọc” truyện qua tranh vẽ trong các hoạt động.


Phát triển

Tình cảm – Xã hội

- Trẻ có khả năng nhận biết và thể hiện về cảm xúc, tình cảm giữa: cô- trẻ ; trẻ – trẻ; với các con vật.

- Trẻ mạnh dạn, tự tin  khi tham gia vào các HĐ.

- Trẻ có một số kỹ năng: tôn trọng, hợp tác ,  quan tâm đến các bạn trong lớp.

 

- Biết chăm sóc các con vật hiền lành, gần gũi, có thái độ tránh xa, biết tự bảo vệ mình khỏi các con vật nguy hiểm.

Cung cấp cho trẻ hiểu sự cần thiết  của thế giới động vật với cuộc sống con người: Cung cấp thực phẩm, thức ăn, môi trường sống......thông qua các hoạt động ( đóng vai người chăn nuôi giỏi, người đầu bếp giỏi...)

- Nhắc nhở trẻ biết phối hợp giữa các nhóm chơi trong khi chơi.

- Có hành vi, thái độ thể hiện sự quý trọng người chăn nuôi, biết cách chăm sóc và bảo vệ các con vật có ích, tránh xa các con vật hung giữ, có thể gây nguy hiểm…

- GD trẻ có hành vi, thái độ đúng đắn với từng loài vật:  không đánh vật nuôi, có ý thức chăm sóc chúng; Tránh xa các loại vật hung dữ khi đi thăm vườn Bách thú…


Phát triển thẩm mỹ

Trẻ cảm nhận được cái đẹp của sản phẩm qua SP vẽ, xé dán của HĐ tạo hì

-Trẻ thuộc lời của bài hát -hát đúng nhac. Biết vận động nhịp nhàng phù hợp nhịp điệu bài hát. Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình : sáng tạo về màu sắc, bố cục.

- Trẻ có khả năng yêu thích , tham gia tích cực vào HĐÂN, HĐTH.

 

 

- Múa hát các bài hát có nội dung về các con vật.

- Hát đúng giai điệu, lời ca.( Đàn gà con, đố bạn, cá vàng bơi, con chuồn chuồn...)

- Rèn các kỹ năng tạo hình đã học để tạo ra các sản phẩm tạo hình từ nhiều nguyên vật liệu: giấy, vỏ hộp, lá cây…để tạo nên các con vật ngộ nghĩnh..

 


 

 

CHỦ ĐỀ 6:  MỘT SỐ NGHỀ

Thời gian thực hiện chủ đề: 4 tuần

Nhánh 1: Cháu yêu chú bộ đội từ 19/12 đến 23/12/2011

Nhánh 2 Nghề nông              từ 26/12 đến 30/12/2011

Nhánh 3: : Nghề xây dựng           từ  2/1 đến 6/1/2012

Nhánh 4: Bác sỹ                              từ 9/1 đến 13/1/2012

LĨNH VỰC

MỤC TIÊU

NỘI DUNG

LƯU Ý

Phát triển thể chất

* PTVĐ: - Trẻ khoẻ mạnh, chiều cao và cân nặng phát triển bình thường

- Trẻ thực hiện được một số VĐ cơ bản: Đi, chạy theo đường dích dắc, Bò bằng bàn tay, bàn chân 3 – 4m, Đập và bắt bóng tại chỗ, chuyền bóng qua đầu, qua chân

VĐCB: - Trẻ biết phối hợp các giác quan và VĐ khi đi, chạy   Giữ thăng băng và khéo léo khi thực hiện VĐ: Đi, chạy theo đường dích dắc, bò đúng tư thế, đập, chuyền, bắt bóng không làm rơi bóng ; khả năng định hướng khi và chơi các TCVĐ.

* Dinh dướng – sức khoẻ

- Bước đầu phối hợp các bộ phận trên cơ thể để bắt chước mô phỏng một số hoạt động thao tác đặc trưng của các nghề.

- Biết ăn các thức ăn bổ dưỡng, bữa ăn ở lớp; Biết một số thực phẩm qua tranh ảnh và rửa thực phẩm sạch sẽ trước khi ăn.…

- Biết tránh xa các vật dụng, dụng cụ  của nghề có thể gây nguy hiểm và sản phẩm nghề dễ vỡ hoặc những vật sắc nhọn ( CS15)

* PTVĐ:

- TDS: Trẻ thực hiện các hiệu lệnh theo sự hướng dẫn của cô: Chuyển đội hình, tập các ĐT phát triển nhóm cơ và hô hấp:

VĐCB: Đi, chạy theo đường dích dắc, Bò bằng bàn tay, bàn chân 3 – 4m, Đập và bắt bóng tại chỗ, chuyền bóng qua đầu, qua chân

- TCVĐ- TCDG: Hái quả, chuyền bóng , nhảy lò cò, lộn cầu vồng,…

- Tổ chức chơi trò chơi mô phỏng công việc một số nghề: bắt chước tạo dáng, tung cao hơn nữa, lộn cầu vồng, chú bộ đội hành quân, làm chú thợ xây.

* Dinh dướng – sức khoẻ

- Cô giới thiệu tên các món ăn và tên thực phẩm để nấu thành các món ăn vào các giờ ăn ở lớp.Xem tranh ảnh các loại TP ở góc nấu ăn

- Hướng dẫn trẻ rửa thực phẩm sạch sẽ trước khi nấu và cách nấu một số món ăn.

- Cô giáo dục trẻ tránh xa các công trường xây dựng đang thi công, tránh các loại thuốc phun nguy hiểm…không được tự ý uống thuốc


Phát triển nhận thức

- Trẻ có một số hiểu biết về một số nghề và biết về ngày 22-12

- Bước đầu hiểu mối quan hệ và lợi ích của các nghề với cuộc sống xã hội: Nghề nông cho các loại thực phẩm, bác sỹ chữa bệnh cho mọi người, ĐV...

- Có khả năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định

- Biết diễn đạt sự hiểu biết của mình bằng lời nói qua quan sát, so sánh.

 

 

 

 

- Trẻ có kỹ năng phân biệt các hình phẳng, so sánh , tách gộp về số lượng trong phạm vi 4.

HĐKP:

- Dạy trẻ biết: Tên gọi, dụng cụ lao động, công việc, sản phẩm của các nghề. nơi làm việc của nghề nông và nghề xây dựng, nghề bác sỹ và cung cấp cho trẻ một số vốn hiểu biết về mối quan hệ và lợi ích của một số nghề. Cô gợi cho trẻ có hứơng giải quyết vấn đề đơn giản khi cô đặt ra, khuyến khích trẻ diễn đạt bằng lời.

- KP sự kiện:  Tổ chức liên hoan văn nghệ chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam để trẻ biết ngày 22 / 12 là ngày hội của các chú bộ đội ( Làm báo tường, tổ chức múa hát…)

* HĐLQVT:

- thông qua các học: Phân biệt, so sánh, các hình phẳng,  so sánh , tách gộp về số lượng trong phạm vi 4. * HĐkhác:

Thể hiện sư hiểu biết về các nghề qua vai chơi: Xây khu chung cư, bố mẹ phòng bệnh cho con, cửa hàng bán nguyên vệt liệu xây dựng…

- Qua bài hát, tô, vẽ…về một số nghề.


Phát triển ngôn ngữ

-Trẻ có khả năng nghe, hiểu lời nói của cô, bạn.   Biết sử dụng một số từ đặc biệt dành riêng chỉ dụng cụ sản phẩm một số nghề

- Có khả năng biểu đạt qua lời nói, điệu bộ, nét mặt…

- Biết diễn đạt bằng các câu đơn, câu ghép đơn giản; sử dụng các từ chỉ HĐ, sự kiện, đặc điểm. Biết sử dụng các từ văn minh trong giao tiếp.

- Hiểu ND bài thơ, câu chuyện và thuộc các bài thơ trong chủ đề “ Một số nghề”

- Có một số kỹ năng về đọc, viết: mở sách đúng chiều( CS26) biết mô tả hành động của nhân vật trong tranh.

- Giúp trẻ hiểu nghĩa của các từ đặc biệt: Bác sỹ nha khoa, châm khám …Trẻ hiểu và thể hiện được 2-3  lời yêu cầu của cô.

- Trẻ thể hiện những lời chúc mừng tới các chú bộ đội nhân ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 qua thơ ca

Dạy trẻ đọc thuộc  và hiểu nội dung câu truyện, bài thơ: Sư tích quả dưa hấu, bé làm bao nhiêu nghề, Làm bác sỹ, chú giải phóng quân…

- Hướng dẫn trẻ chơi trong góc sách truyện: biết mở từng trang sách từ trái sang phải, mô tả bằng câu đơn giản về hành động trong tranh; có ý thức giữ gìn sách.


Phát triển

Tình cảm – Xã hội

- Trẻ có thái độ kính trọng, yêu quý ng­ười lao động, quý trọng tất cả các nghề và chân trọng những sản phẩm mà ngu­ời lao động làm ra.

- Trẻ có khả năng nhận biết và thể hiện về cảm xúc, tình cảm giữa: cô- trẻ ; trẻ – trẻ; với các chú bộ đội

- Trẻ mạnh dạn, tự tin  khi tham gia vào các HĐ.

 

- cô gần gũi, quan tâm trò chuyện cùng với trẻ.giúp trẻ nhận biết một số trạng thái và biểu lộ cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi... qua nét mặt, giọng nói, TC, HĐ vẽ... kính trọng, biết ơn tất cả các nghề trong xã hội qua các hoạt động hàng ngày.

Dạy trẻ biết phân biệt hành vi đúng – sai của một số nghề. và giữ VSMT lớp...

- Có hành vi, thái độ thể hiện sự quý trọng với với các chú bộ độị.


Phát triển thẩm mỹ

- Trẻ cảm nhận được cái đẹp của sản phẩm, trang phục các nghề qua SP vẽ, xé dán của HĐ tạo hình

-Trẻ thuộc lời của bài hát -hát đúng nhac. Biết vận động nhịp nhàng phù hợp nhịp điệu bài hát. Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình : sáng tạo về màu sắc, bố cục

( CS35)

- Trẻ có khả năng yêu thích , tham gia tích cực vào HĐÂN, HĐTH.

 

 

- Giúp trẻ cảm nhận và thể hiện cảm xúc của mình qua các sản phẩm tạo hình: cùng cô làm  quà, gói quà tặng chú bộ đội, các bài vẽ, tô, nặn, cắt dán...

- Dạy trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, biết vỗ tay theo phách theo nhịp, tiết tấu; nhún nhảy, lắc lư  theo giai điệu bài hát. Tạo ra các sản phẩm tạo hình về tranh vẽ sản phẩm, dụng cụ...của nghề; HD  gói quà, gói SP

- Khuyến khích trẻ tham gia vào các HĐ ÂN, HĐTH : tạo niềm say mê cho trẻ qua đồ dùng, nguyên vật liệu, cách thực hiện....


CHỦ ĐỀ 7:  TẾT VÀ MÙA XUÂN

Thời gian thực hiện chủ đề: 3 tuần từ 16-1 đến 10-2-2012

Nhánh 1: Bé chuẩn bị đón Từ 16/1 đến 20/1/2012

Nhánh 2: Bé đi chúc tết Từ 30/1 đến 3/2/2012

Nhánh 3: Hoa ngày tết Từ 6/2 đến 10/2/2012

LĨNH VỰC

MỤC TIÊU

NỘI DUNG

LƯU Ý

Phát triển thể chất

* PTVĐ:

Trẻ khỏe mạnh , chiều cao và cân nặng phát triển bình thường.( CS 1, 2)

- Trẻ thực hiện được một số VĐ cơ bản: Ném xa, trèo, bật

- Trẻ biết phối hợp các giác quan và VĐ khi ném xa bằng 1 tay, trèo lên xuống thang, Chạy chậm 100m, bật liên tục về phía trước.  giữ thăng bằng và khéo léo khi thực hiện các  VĐ, chơi TCVĐ.

* Dinh dưỡng – Sức khỏe

- Có thói quen, hành vi tốt trong ăn uống, vệ sinh, phòng bệnh trong ngày tết.

- B­ước đầu biết bảo vệ cơ thể trong mùa đông.

* GDKNS: Có ý thức giữ gìn sức khoẻ bản thân: Không ăn quá nhiều kẹo, không đi chơi quá nhiều, ngủ muộn trong ngày Tết.

 

* PTVĐ:

- TDS: Trẻ thực hiện các hiệu lệnh theo sự hướng dẫn của cô: Đội hình +Tập các ĐT phát triển nhóm cơ và hô hấp: thổi bóng bay, thổi nơ bay,

- VĐCB: Ném xa bằng 1 tay, trèo lên xuống thang, bật liên tục về phía trước

- TCVĐ-TCDG: Rềnh rềnh ràng ràng, Nhảy lò cò, Lộn cầu vồng, mèo duổi chuột.

* Dinh dưỡng – Sức khỏe

- Cô hướng dẫn trẻ các kỹ năng để giữ gìn vệ sinh  ăn uống và vệ sinh cá nhân trong ngày tết.

- Nhắc nhở trẻ mặc áo ấm, đi tất….. để bảo vệ sức khỏe trong mùa đông.

- Tập cho trẻ một số thói quen và hành vi ăn uống đúng cách trong ngày tết.


Phát triển nhận thức

- Trẻ có một số hiểu biết về ngày tết: Tết nguyên đán là tết cổ truyền của dân tộc. Một số phong tục trong ngày tết: Chuẩn bị đón tết, đi chúc tết, mừng tuổi ông bà, trang trí, cắm hoa ngày tết.

- Có khả năng quan sát , so sánh, ghi nhớ có chủ định để nhận ra một số dấu hiệu của mùa xuân: Thời tiết, cây, hoa…

- Trẻ biết diễn đạt sự hiểu biết của mình bằng lời qua sự quan sát, so sánh.

- Nhận biết  và gọi tên các khối: Cầu, trụ, vuông, chữ nhật. Biết so sánh hình vuông và hình tam giác

Biết một số đồ dùng trong cuộc sống có dạng hình vuông, tam giác.

* HĐKP:

- Dạy trẻ biết: tự  nói những hiểu biết của mình về ngày Tết, những hoạt động chuẩn bị cho ngày tết: đi chợ, dọn dẹp, trang trí nhà cửa..

- Trẻ nói và được trải nghiệm bằng các giác quan về hoa đào, hoa mai…

- Cô giới thiệu với trẻ về ý nghĩa của việc chúc tết.

* HĐ LQVT:

-  Dạy trẻ nói được tên các khối: Cầu, trụ, vuông, chữ nhật . Nói được sự khác nhau giữa  hình vuông và hình tam giác.  cung cấp cho trẻ biết một số đồ dùng trong cuộc sống có dạng hình vuông, tam giác.

* HĐ khác: Xem băng hình về không khí ngày tết, trò chuyện với trẻ về những lời chúc tết đầu năm, dạy trẻ nói lời chúc tết hay để chúc tết Ông Bà và người thân.

 


Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ nghe, hiểu lời nói của cô và bạn, biết diễn đạt bằng lời ý hiểu của mình.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thuộc các bài thơ trong chủ điểm, trẻ biết thể hiện tình cảm đối với bài thơ: đọc diễn cảm.

- Có khả nămg nghe và kể lại sự việc theo trình tự.

- Nói về sở thích ăn quả, yêu loại cây hoa ngày tết.

- Trẻ biết bày tỏ mơ ước  trong năm mới của mình., biết nói các câu chúc tết.. bằng các câu đủ thành phần. Biết sử dụng các ngôn từ lịch sự văn minh trong giao tiếp.

 

- Giúp trẻ hiểu nghĩa của từ: Tết Nguyên đán, câu chúc Tết và thực hiện được theo yêu cầu của cô

- Cô dạy trẻ thuộc các bài thơ có trong chủ điểm( hoa đào, tết đang vào nhà, Giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Gấu con chia quà..)

- Cô và trẻ cùng trò chuyện, giao tiếp trong các hoạt động ở trường về ngày tết.

-  Khuyến khích trẻ bày tỏ tình cảm và nhu cầu của bản thân, tập nói các câu chúc tết có ý nghĩa, lịch sự.

- Cô và trẻ chơi các trò chơi dân gian trong các hoạt động: đọc các bài đồng dao trong trò chơi.

- Khuyến khích trẻ diễn đạt bằng lời nói theo trình tự của sự việc.

 

Phát triển

Tình cảm – Xã hội

 

- Trẻ mạnh dạn tự tin khi giao tiếp, biết sử dụng câu chúc Tết cho phù hợp với từng ng­uời.

- Có ý thức trang trí, quét dọn nhà cửa để chuẩn bị đón Tết.

- Trẻ thể hiện tình cảm của mình đối với người thân và mọi người xung quanh.

- Trẻ biết ý nghĩa, lợi ích của các loại hoa, về ngày tết cổ truyền, được đi chúc tết mỗi người thêm một tuổi.

- Có hành vi văn minh ăn uống trong ngày Tết

 

- Cô quan tâm đến trẻ, gợi ý trẻ giúp mẹ các công việc vừa sức, giữ gìn nhà cửa sach sẽ để chuẩn bị đón Tết.

- Ngày tết cổ truyền của dân tộc là ngày đầu tiên của năm mới, mọi người đều mong muốn, chúc nhau mọi điều tốt đẹp nhất, là ngày các gia đình sum họp,…

- Cung cấp cho trẻ biết về bản sắc của dân tộc, về các phong tục tập quán của dân tộc khi tết đến.

- Giáo dục trẻ có thói quen và hành vi văn minh trong dịp Tết :Không hái lá, bẻ cành, ngắt hoa, vứt rác bừa bãi.

- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường xanh- sạch- đẹp.


Phát triển thẩm mỹ

 

- Trẻ biết cảm nhận và nói lên được cảm xúc của mình trong không khí nhộn nhịp  của ngày tết nguyên đán, của mùa xuân , con người và thiên nhiên

-Trẻ thuộc lời của bài hát , hát đúng nhac. Biết vận động nhịp nhàng phù hợp nhịp điệu bài hát. Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình : sáng tạo về màu sắc, bố cục.

- Trẻ có khả năng yêu thích , tham gia tích cực vào HĐÂN, HĐTH.

- Hứng thú tham gia cùng cô trang trí lớp đón tết và mùa xuân

 

 

 

- Giúp trẻ cảm nhận và thể hiện cảm xúc của mình qua các sản phẩm tạo hình: cùng cô làm bưu thiếp, làm hoa ngày Tết, các bài vẽ, tô, nặn...hình ảnh trang trí nhà cửa đón Từt.

- Dạy trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, biết vỗ tay theo phách theo nhịp, tiết tấu; nhún nhảy, lắc lư  theo giai điệu bài hát.

- Tạo ra các sản phẩm tạo hình để trang trí nhà cửa: xúc xích, nặn mâm ngũ quả

- Khuyến khích trẻ tham gia vào các HĐ ÂN, HĐTH : tạo niềm say mê cho trẻ qua đồ dùng, nguyên vật liệu, cách thực hiện...


CHỦ ĐỀ 8: THỰC VẬT

Thời gian thực hiện chủ đề: 4 tuần từ 13 - 02 đến 10-03- 2012

- Nhánh 1: Rau ăn quả. Từ ngày 13 đến 17 - 02 -2012

- Nhánh 2: Một số loại quả. Từ ngày 20 đến 24 - 02 - 2012

- Nhánh 3: Cây cho bóng mát. Từ ngày 27- 02 đến 3 - 03 -2012

- Nhánh 4: Mừng ngày hội. Từ ngày 06- 03 đến 10 - 03 -2012

LĨNH VỰC

MỤC TIÊU

NỘI DUNG

LƯU Ý

Phát triển thể chất

* PTVĐ:

- Trẻ khỏe mạnh , chiều cao và cân nặng phát triển tốt.

- Trẻ thực hiện được một số VĐ cơ bản: Trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm, bật xa 30 – 35cm, ném xa bằng 2 tay- chạy nhanh 12m.

- Trẻ biết phối hợp các giác quan và VĐ khi trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm, bật xa 30 – 35cm, ném xa bằng 2 tay- chạy nhanh 12m và chơi TCVĐ.

* Dinh dưỡng – Sức khỏe

- Biết gọi tên và các dinh dưỡng của một số loại rau, quả….

- Có thói quen, hành vi tốt trong ăn uống.

- Trẻ biết tự mặc quần áo đủ ấm, đi tất và cởi áo khi thay đổi thời tiết.

* PTVĐ:

- TDS: Trẻ thực hiện các hiệu lệnh theo sự hướng dẫn của cô: Đội hình +Tập các ĐT phát triển nhóm cơ và hô hấp: ngửi hoa, hái quả, thổi bóng.

- VĐCB:. Trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm, bật xa 30 – 35cm, ném xa bằng 2 tay- chạy nhanh 12m.

- TCVĐ-TCDG: Lộn cầu vồng, Thi hái quả, cây cao cỏ thấp, rồng rắn lên mây, kéo co..

* Dinh dưỡng – Sức khỏe

- Dạy trẻ tên gọi và dinh dưỡng của các thực phẩm có trong các món ăn ở trường.

- Rèn trẻ ăn không bỏ cơm, thức ăn, ăn hết suất. Biết ăn rau, củ, quả và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau..

- Trẻ biết tự mặc và thay quần áo cho phù hợp với thời tiết.

.

Phát triển nhận thức

- Trẻ biết tên gọi, dấu hiệu đặc trưng của một số loại hoa, rau, quả, cây xanh.. lợi ích của các loại rau củ quả đối với đời sống của con người ( CS21)

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của quả cà chua, quả mọc thành chùm, cây bàng, so sánh, phân biệt 2-3 loại cây, quả...

- Trẻ biết ý nghĩa của ngày 8/3. là ngày hội của phụ nữ và các hoạt động để mừng ngày hội phụ nữ.

- Trẻ biết đếm đúng nhóm có 5 đối tượng. Nhận biết được số 5. ( CS20)

- Biết sắp xếp tương ứng 1-1 theo chiều từ trái qua phải.

- Biết so sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5.

- Có khả năng đếm trong phạm vi 10 ( CS19)

GDKNS:

- Dạy trẻ biết rửa sạch rau, củ quả..trước khi ăn

* HĐKP:

- Dạy trẻ biết: tên gọi của một số rau, củ, quả, cây xanh, hoa…

+ Biết được đặc điểm của quả cà chua: Dạng hình tròn, khi xanh màu xanh còn khi chín màu đỏ. Bên trong có hạt và nước, so sánh, phân loại quả theo dấu hiệu hình dạng. ( Quả bí đỏ, quả mướp, quả cà chua)

- Dạy trẻ quả mọc thành chùm là nhiều quả cùng ở trên một chùm: chùm nho, chùm khế, chùm vải.. các loại hoa quả, rau cho vitamin và chất khoáng..

- Dạy trẻ đặc điểm của cây bàng. Lợi ích của cây xanh là cho bóng mát, làm cho không khí sạch.

- KP sự kiện: Tổ chức ngày hội mùng 8-3.

* HĐ LQVT:

- Trẻ đếm được đến 5 từ trái qua phải. Nhận biết chữ số 5.

- Trẻ biết so sánh, thêm bớt để tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5.

- Dạy trẻ chia các đối tượng thành 2 nhóm trong phạm vi 5. Rèn trẻ đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 ở HĐ góc

* HĐ khác: Cho trẻ thực hành pha nước cam, trò chuyện với trẻ về cách ăn hoa quả, cách chọn hoa quả sạch và ngon…


Phát triển ngôn ngữ

-Trẻ có khả năng nghe, hiểu lời nói của cô, bạn. Hiểu và diễn đạt đúng các lời chúc trong ngày 8-3.

- Có khả năng biểu đạt qua lời nói, điệu bộ, nét mặt. Biết diễn đạt sở thích của bản thân: thích ăn quả gì, biết miêu tả các loại rau, củ, quả..

- Biết diễn đạt bằng các câu đơn, câu ghép đơn giản; sử dụng các từ chỉ HĐ, sự kiện, đặc điểm. Biết sử dụng các từ văn minh trong giao tiếp. Trẻ biết nói những lời chúc mọi người trong ngày quốc tế phụ nữ 8/3.

- Có khả năng nghe và kể lại sự việc theo trình tự.

- Hiểu ND bài thơ, câu chuyện và thuộc các bài thơ trong chủ điểm Thực vật.

- Trẻ hiểu và thực hiện được 2-3 lời yêu cầu của cô.

- Khuyến khích trẻ bày tỏ tình cảm và nhu cầu của bản thân bằng cách nói đủ câu; tự đặt câu hỏi “Cái gì?” “Như thế nào?” “Để làm gì?”…

- Sửa cách phát âm cho trẻ: ngọng n-l; nhắc trẻ sử dụng các từ văn minh trong giao tiếp: cảm ơn, xin lỗi, những lời chúc tốt đẹp…

- Khuyến khích trẻ kể lại sự việc đã xảy ra theo trình tự từ đầu đến cuối. Dạy trẻ hiểu nội dung câu truyện: Cây khế, Cây táo thần. thuộc bài thơ: Hoa kết trái, Cây thược dược.

- Hướng dẫn trẻ có ý chăm sóc và bảo vệ cây xanh..

- Cô và trẻ cùng trò chuyện, giao tiếp trong các hoạt động ở trường về ngày 8/3, tập nói các câu chúc có ý nghĩa.


Phát triển

TC- QH-XH

- Trẻ có khả năng nhận biết và thể hiện về cảm xúc, tình cảm giữa: cô- trẻ ; trẻ – trẻ; với ngày Hội mùng 8-3.

- Trẻ biết lợi ích của các loại rau, củ, quả và ý nghĩa của ngày 8/3

- Trẻ mạnh dạn tự tin khi tham gia vào các hoạt động, biết hợp tác cùng các bạn để chơi và học.

- Trẻ biết bày tỏ tình cảm của mình với mọi người xung quanh. Lắng nghe ý kiến mọi người, yêu mến quan tâm đến mọi người xung quanh.

- Cô và trẻ gần gũi, trò chuyện giúp trẻ có tình, cảm, thái độ tốt với cây cối xung quanh.

- Động viên, khuyến khích trẻ: lắng nghe ý kiến của cô của bạn, có hành vi lễ phép, nhường nhịn, biết phối hợp với các bạn trong khi chơi và trong hoạt động tập thể.

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cây xanh trong và ngoài lớp.

- Trò chuyện thể hiện tình sự quan tâm tới mọi người, yêu mến mọi người, quan tâm giúp đỡ các bà, mẹ, cô giáo và các bạn gái.


Phát triển thẩm mỹ

- Trẻ cảm nhận được cái đẹp qua môi trường lớp học, cây cối ở sân trường; qua SP tạo hình

-Trẻ thuộc lời của bài hát -hát đúng nhac. Biết vận động nhịp nhàng phù hợp nhịp điệu bài hát. Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình : sáng tạo về màu sắc, bố cục.Biết cách chơi các TC âm nhạc

- Trẻ có khả năng yêu thích , tham gia tích cực vào HĐÂN, HĐTH.

- Trẻ biết trang trí, làm bưu thiếp và đặt tên cho sản phẩm của mình

- Giúp trẻ cảm nhận và thể hiện cảm xúc của mình qua các sản phẩm tạo hình: cùng cô làm bưu thiếp, hoa, các bài vẽ, tô, nặn...hình ảnh trang trí lớp, bồn hoa, cây cảnh xung quanh sân trường.

- Dạy trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, biết vỗ tay theo phách theo nhịp, tiết tấu; nhún nhảy, lắc lư theo giai điệu bài hát.

- Khuyến khích trẻ tham gia vào các HĐ ÂN, HĐTH : tạo niềm say mê cho trẻ qua đồ dùng, nguyên vật liệu, cách thực hiện.cùng cô làm và trang trí các bưu thiếp chúc mừng ngày 8/3



CHỦ ĐỀ 9: GIAO THÔNG

Thời gian thực hiện chủ đề: 4 tuần từ 12 - 03 đến 6-04- 2012

- Nhánh 1: PTGT đường bộ. Từ ngày 12 đến 16 - 03 -2012

- Nhánh 2: Biển báo GT đường bộ. Từ ngày 19 đến 23 - 03 - 2012

- Nhánh 3: Quy định GT đường bộ.. Từ ngày 26- 3 đến 30- 3 -2012

- Nhánh 4: Một số PTGT đường thủy Từ ngày 2-4 đến 6 – 4 -2012

LĨNH VỰC

MỤC TIÊU

NỘI DUNG

LƯU Ý

Phát triển thể chất

* PTVĐ:

- Trẻ khoẻ mạnh, chiều cao cân nặng phát triển bình thường.

- Trẻ thực hiện được một số vận độngcơ bản: Ném trúng đích nằm ngang ( CS5), bật tách khép chân qua 5 ô, Đi trên ghế thể dục không làm rơi vật trên đầu, nhảy lò cò 3m, chơi TCVĐ

* Dinh dưỡng- sức khoẻ

- Biết gọi tên một số món ăn chế biến cầu kỳ ở trường, ở gia đình.

- Biết bảo vệ cơ thể khi tham gia giao thông.

* PTVĐ:

- TDS: Trẻ tập thể dục theo nhạc, theo trống và theo hiệu lệnh của cô giúp phát triển các nhóm cơ và hô hấp.

-VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang, bật tách khép chân qua 5 ô, Đi trên ghế thể dục không làm rơi vật trên đầu, nhảy lò cò 3m.

- TCVĐ- TCDG: Lái ôtô, chuyền bóng qua đầu qua chân, tung bóng cho người đối diện, Đi tàu hoả, đua thuyền ...

* Dinh dưỡng- sức khoẻ.

- Giới thiệu tên của một số món ăn và thực phẩm để chế biến thành các món ăn .

- Giáo dục trẻ biết khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm và không đùa nghịch trên xe khi đang tham gia giao thông, khi ra ngoài đường phải đi cùng người lớn. Khi gặp nạn biết gọi người giúp đỡ.

.

Phát triển nhận thức

- Trẻ có một số hiểu biết về các PTGT đường bộ, đường thủy : Tên gọi, nơi hoạt động, lợi ích.

- Trẻ biết so sánh, phân biệt các loại ôtô theo: Công dụng

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của một số biển báo: Biển chỉ dẫn, biển báo cấm..

- Trẻ có một số hiểu biết về bến xe.

- Có kĩ năng xếp các hình tạo thành các PTGT đường bộ.

- Trẻ nhận biết được chiều dài, chiều rộng của 3 đối tượng và sắp xếp theo thứ tự từ ngắn đến dài, từ rộng đến hẹp của 3 đối tượng. Trẻ nhận biết biển số xe và đọc biển số xe, nhận. Biết phân biệt một số dấu hiệu khác nhau giữa 2 bức tranh.

- Trẻ biết ghép các hình thành các PTGT khác nhau

- Giúp trẻ biết một số quy định của GT đường bộ.

* KPKH:

- Dạy trẻ biết: tên gọi, đặc điểm, nơi hoạt động của một số PTGT đường bộ, đường thủy: Ôtô, xe máy, xe đạp, ca nô, tàu thủy… và phân loại các loại ôtô theo công dụng

- Dạy trẻ nhận biết được đặc điểm tên gọi của một số biển báo cấm: cấm đi ngược chiều, cấm ôtô, cấm quay xe.

- Dạy trẻ nhận biết một số luật lệ giao thông đường bộ

* HĐLQVT:

- Thông qua tiết học: Dạy trẻ cách so sánh chiều dài của 3 đối tượng và sắp xếp từ ngắn nhất đến dài nhất. Dạy trẻ nhận biết biển số xe và đọc biển số xe, so sánh sắp xếp thứ tự chiều rộng của 3 đối tượng. phân biệt được một số dấu hiệu khác nhau giữa 2 bức tranh.

* HĐ khác:

- Qua các hoạt động trong ngày cho trẻ biết một số luật lệ khi tham gia giao thông đường bộ: Đi bên phải, biết tuân theo tín hiệu đèn giao thông và giáo dục trẻ không thò đầu ra cửa khi ngồi trên ôtô, không vứt rác ra đường.

- Trẻ xếp các PTGT ở hoạt động góc


Phát triển ngôn ngữ

- Có khả năng nghe, hiểu lời nói của cô, bạn

Trẻ biết sử dụng đúng 1 số từ mang nghĩa khái quát về giao thông.:

- Trẻ có khả năng diễn đạt các câu đơn, câu nghép đơn giản bằng lời nói, cử chỉ ,nét mặt khi tham gia giao thông đường bộ.

- Biết nghe bạn kể và kể một số hiểu biết của mình khi tham gia giao thông đường bộ.

- Trẻ nhớ tên truyện, tên bài thơ, tên tác giả,đọc thuộc, đọc diễn cảm và hiểu nội dung câu truyện trong chủ đề trả lời được các câu hỏi của nội dung các bài thơ, câu chuyện..

- Biết mô tả hành động đúng sai trong tranh, nhận ra một số biển báo thông thường.

- Giúp trẻ hiểu nghĩa từ khái quát: PTGT đường bộ, đường thủy, biển cấm, luật lệ giao thông đường bộ...

- Trong giao tiếp giữa cô trẻ, chơi các trò chơi trẻ bắt chước các tiếng kêu của các PTGT

- Dạy trẻ sử dụngcác từ ngữ văn minh trong giao tiếp khi tham gia giao thông.

- Khuyến khích trẻ kể lại một số câu chuyện khi tham gia giao thông.

Dạy trẻ thuộc và hiểu nội dung một số bài thơ,câu chuyện trong chủ đề: Xe cần cẩu, Giúp bà, kiến con đi ô tô, qua đường..và nhớ tên chuyện, tên bài thơ

Qua HĐ góc giúp trẻ biết mô tả các hành động đúng sai bằng các từ đơn giản.


Phát triển

TC- QHXH

- Trẻ có ý thức tham gia giao thông.

- Trẻ biết lợi ích của các PTGT,

- Trẻ mạnh dạn, tự tin khi tham gia giao thông

- Nhận ra một số hành động đúng, sai khi tham gia giao thông.

GD LLATGT: Đi đúng luật và nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ giao thông.

- Dạy trẻ tham gia giao thông đúng luật.

- Dạy trẻ biết lợi ích của các PTGT: Dùng để chở hành khách, chở hàng hoá..

- Cô khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia giao thông cùng người lớn.

- Dạy trẻ phân biệt một số hành vi đúng, sai khi tham gia giao thông.

- Thông qua các bài học trẻ có hiểu một số luật lệ khi tham gia giao thông: Ngồi trên môtô phải đội mũ, không đùa nghịch trên xe, không thò đầu, thò tay ra ngoài cửa xe... chấp hành nghiêm chỉnh luật khi tham gia giao thông.: Đi đường bên phải, không đi hàng ba


Phát triển thẩm mỹ

- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của các PTGT, nơi hoạt độnh của chúng. .

- Trẻ biết hát đúng giai điệu và lời của bài hát. Biết hát diễn cảm phù hợp, sắc thái tình cảm của bài hát, chơi các trò chơi âm nhạc, biết tạo ra các sản phẩm tạo hình về PTGT

- Trẻ hào hứng tham gia vào các HĐÂN. HĐTH

- Giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp thông qua các sản phẩm tạo hình, cùng cô làm các PTGT từ các nguyên vật liệu bỏ đi.

- Dạy trẻ hát và vận động đúng giai điệu theo bài hát: Đi đường em nhớ, đèn xanh đèn đỏ, đường em đi.Dạy trẻ cách chơi các trò chơi âm nhạc. Tạo ra các sản phẩm tạo hình: HD trẻ làm các bài vẽ, tô, cắt, dán các PTGT.

- Khuyến khích trẻ say mê tham gia biểu diễn các bài hát về giao thông, làm các PTGT cùng cô.



CHỦ ĐỀ 10: NƯỚC, HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN, MÙA HÈ

Thời gian thực hiện chủ đề: 3 tuần :

- Nhánh 1: Ánh sáng ở quanh em. Từ ngày 9 - 4 đến 13 - 4 -2012

- Nhánh 2: Sự diệu kỡ của nước. Từ ngày 16 - 4 đến 24 - 4 - 2012

- Nhánh 3: Mùa hè tuyệt vời. Từ ngày 23 - 4 đến 27 - 4 -2012

LĨNH VỰC

MỤC TIÊU

NỘI DUNG

LƯU Ý

Phát triển thể chất

* PTVĐ:

- Trẻ khoẻ mạnh, chiều cao cân nặng phát triển bình thường.

- Trẻ thực hiện được một só vận động : bật, ném, chạy, chuyền bóng đúng tư thế.

- Trẻ biết phối hợp chân tay, sự khéo léo khi bật, ném, chuyền bóng ,chạy, chơi TCVĐ,

- Có kĩ năng đong, rót, pha màu khéo léo.

* Dinh dưỡng- sức khoẻ:

- Có thói quen, hành vi tốt trong vệ sinh ăn uống: ăn nhiều hoa quả, biết uống đủ nước, phòng tránh bệnh mùa hè.

- Biết bảo vệ cơ thể , mặc quần áo phù hợp với thời tiết mùa hè, đội mũ, che ô khi đi ra nắng, Nhận ra những nơi: hồ, ao, mương, bể chứa nước là nơi nguy hiểm không được chơi gần. Biết tự thay quần áo khi bị ướt, bẩn

* PTVĐ:

-TDS: Trẻ thực hiện các hiệu lệnh theo sự hướng dẫn của cô.+ Tậ các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp

- VĐCB: Bật xa 40 cm, ném xa bằng 2 tay, ném đích đứng, chạy nhanh12m, chuyền bóng qua đầu, qua chân

- TCVĐ- TCDG:: Điệu nhảy Nga, Trồng nụ trồng hoa, dung dăng dung dẻ..

- Rèn trẻ chơi đong, rót, pha màu nước ở góc khám khá.

* Dinh dưỡng- sức khoẻ:

Cô giới thiệu với trẻ các mún ăn hàng ngày: thúi quen trước khi ăn, ăn nhiều mún khỏc nhau đủ chất, ăn uống vệ sinh sạh sẽ để chống bệnh mựa hố.

- Giới thiệu trẻ biết bảo vệ cơ thể với thời tiết mùa hè( biết che ô, đội mũ, mặc quần áo phù hợp..)

- Tránh xa những nơi nguy hiểm, không đi xa khi không có người lớn đi cùng, không chơi với đất cát bẩn. Tự làm được những việc đơn giản trong sinh hoạt như thay quần áo, lau mặt..


Phát triển nhận thức

- Trẻ có một số hiểu biết về thời tiết, tính chất của nước, tác dụng của nước, ánh sáng.

- Phân biệt được các nguồn nước, các nguồn sáng, các muà trong năm, nhận biết được các dấu hiệu đặc trưng của mùa hè. Và các hiện tượng tự nhiên khác, biết đặt câu hỏi tại sao lại có mưa?...( CS16)

- Hiểu lợi ích của thời tiết, của nước, ánh sáng với cuộc sống con người và động thực vật .

- Trẻ diễn đạt sự hiểu biết thông qua ngôn ngữ nói là chủ yếu.

- Biết thao tác đo độ dài một đối tượng, đo dung tích..

* HĐKP: - Dạy trẻ biết: Tên các nguồn nước, tính chất của nước, nguồn sáng tự nhiên, nhân tạo ,các mùa. Một số tác dụng của nước, cuả ánh sáng, mùa hè đối với con người.

- Dạy trẻ biết phân biệt các các hành động đúng sai khi sử dụng nguồn nước, phân biệt được mùa đông – mùa hè, nhận biết được các dấu hiệu đặc trưng của mùa hè, các nguồn ỏnh sỏng tự nhiờn – nguồn ỏnh sỏng nhõn tạo qua trò chuyện, xem hình ảnh và quan sát trực tiếp.

* HĐLQVT:

- Dạy trẻ thao tác đo, đo độ dài 1 đối tượng bằng 1 đơn vị đo, đo dung tích và diễn đat được kết quả đo.

* HĐ Khác:

Thể hiện sự hiểu biết về môi trường tự nhiên, các mùa trong năm qua các HĐ góc, HĐ ngoài trời, làm thí nghiệm nước đổi màu, tạo ra ánh sáng…..


Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ biết lắng nghe, hiểu lời nói của cô và các bạn, hiểu một số từ khái quát về môi trường tự nhiên.

- Có khả năng diễn biết đạt nhu cầu mong muốn của bản thân. sự hiểu biết bằng lời núi, cử chỉ , nột mặt...

- Có khả năng nghe và kể về các HTTN theo quan sát và theo trí nhớ của mình.

- Trẻ nhớ tên truyện, tên bài thơ, tên tác giả,đọc thuộc, đọc diễn cảm và hiểu nội dung câu truyện trong chủ đề trả lời được các câu hỏi của nội dung các bài thơ, câu chuyện

- Có một số kĩ năng đọc, viết và mở từng trang sách đúng chiều, môt tả được hành động trong tranh, nhận ra một số kí hiệu về bảo vệ nguồn nước...

- trẻ nghe cụ núi và hiểu một số từ khỏi quỏt: mựa hạ, rung rinh, sợi chỉ nhỏ...

- Trong khi chơi dạy trẻ diễn đạt thông qua các trũ chơi

- Trẻ kể được màu các mùa trong năm, thời tiết mùa hè, ngày và đêm, nắng gió, mưa qua các tranh ảnh trẻ quan sát, qua cuộc sống thường ngày trẻ trải qua.Trẻ hiếu nội dung câu truyện “ Hồ nước và mây” , thuộc bài thơ: “ Giọt nắng, mùa hè tuyệt vời”, trả lới cõu hỏi của cụ theo nội dung cõu truyện, nội dung bài thơ.

- Hướng dẫn trẻ nhận biết một số kí hiệu khi sử dụng nguồn nước. Hướng dẫn trẻ ở góc sách truyện : biêt mở từng trang sách, mô tả bằng lời các hành động trong tranh...


Phát triển

Tình cảm Xã hội

- Trẻ cú ý thức sử dụng tiết kiệm nước trong sinh hoạt hàng ngày.

- Trẻ có khả năng nhận biết và thể hiện tỡnh cảm với thiờn nhiờn, môi trường sống xung quanh trẻ,

- Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia vào các hoạt động

- Trẻ có một số kĩ năng: nhận biết các hành động đúng, sai vói môi trường tự nhiên.

- Thực hiện một số nội quy chung: bảo vệ nguồn nước, môi trường tự nhiên gấp và để quần áo gọn gàng.

- Dạy trẻ biết khóa vòi nước khi thấy nước tràn, tắt quạt khi không dùng nữa..

- Cung cấp cho trẻ những kiến thức về các hiện tượng tự nhiên ( trăng, sao, ngày và đêm, không khí, mưa, nắng, gió, mây, nước, ỏnh sỏng..

- Trẻ mạnh dạn tham gia vào cỏc trũ chơi, làm các thí nghiệm cùng cô, bạn.

- Giáo dục trẻ thực hiện hành vi đúng sai về vệ sinh môi trường, giữ gìn vệ sinh chung,

- Sử dụng nguồn nước hợp lí, vứt rác đúng nơi quy định, không quăng ném đồ chơi bừa bãi, làm được những sinh hoạt đơn giản như thay quần áo khi bị ướt, bẩn, gấp và để quần áo đúng nơi quy định.


Phát triển thẩm mĩ

- Trẻ cảm nhận được cái đẹp của môi trường tự nhiên, các HTTN thông qua các sản phẩm tạo hỡnh.

- Trẻ thuộc lời bài hỏt, biết vận động theo tiết tấu của bài hát. Biết tạo ra sản phẩm tạo hỡnh: sỏng tạo về màu sắc bố cục, đặt tên cho sản phẩm tạo hỡnh.

- Trẻ có khả năng yêu thích , tích cực tham gia vào HĐÂN< HĐTH.

- Giúp trẻ cảm nhận và thể hiện cảm xúc của mình qua các sản phẩm tạo hình: cùng cô làm một số trang phục mựa hố, các bài vẽ, tô, nặn...cỏc HTTN

- Dạy trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, biết vỗ tay theo phách theo nhịp, tiết tấu; nhún nhảy, lắc lư theo giai điệu bài hát.Tạo ra các sản phẩm tạo hình về nước, HTTN, các mùa, các nguốn sáng...và đặt tên cho sản phẩm TH của mỡnh.

- Khuyến khích trẻ tham gia vào các HĐ ÂN, HĐTH : tạo niềm say mê cho trẻ qua đồ dùng, nguyên vật liệu, cách thực hiện...



LĨNH VỰC

MỤC TIÊU

NỘI DUNG

LƯU Ý

Phát triển thể chất

* PTVĐ:

- Trẻ khỏe mạnh, chiều cao, cân nặng phát triển bình thường

- Tập BTTD sáng nhịp nhàng theo nhạc.

- Biết phối hợp các giác quan và vận động các bài tập tổng hợp: Chạy 15m trong khoảng 10 – 12 giây( CS6), bật sâu 30 – 35cm, khả năng định hướng khi chạy, chơi TCVĐ

* Dinh dưỡng – sức khoẻ:

- Có kỹ năng cầm bát xúc cơm ăn gọn gàng, không rơi vãi đổ thức ăn.

- Không ăn thức ăn ôi thiu,

- Biết gọi người giúp đỡ khi găp một số trường hợp khẩn cấp: cháy, rơi xuống nước, ngã chảy máu.

* PTVĐ:

- TDS: Trẻ thực hiện các hiệu lệnh theo sự hướng dẫn của cô: Đội hình+ tập các ĐT phát triển nhóm cơ và hô hấp: thổi nơ bay, Tay dang ngang gập khủy tay sau gáy, Ngồi xổm đứng lên, Đứng nghiêng người sang 2 bên, bật chân sáo.

- VĐCB : Chạy 15 m trong khoảng 10 -12 giây; Bật sâu 30 – 35cm

- TCVĐ - TCDG: Rồng rắn lên mây, cướp cờ,

- Rèn trẻ kỹ năng cầm kéo và cắt theo đường ngoằn nghèo…

* Dinh dưỡng – sức khoẻ:

Rèn kỹ năng giữ vệ sinh trong ăn uống: Nhai kỹ, Không nói chuyện, biết che miệng khi ho hắt hơi, không làm vãi rơi cơm, không ăn thức ăn ôi thiu…

Giáo dục trẻ tránh xa những nơi nguy hiểm và gọi người lớn khi gặp một số trường hợp khẩn cấp.

( ngã, nhìn thấy người ngã, nhìn thấy cháy..)


Phát triển nhận thức

- Trẻ có một số hiểu biết về cảnh đẹp, di tích lịch sử của phường của Hà Nội., biết thêm về một số món ăn đặc trưng của Hà Nội( phở, bánh cốm).

- Có cách giải thích vấn đề có mối quan hệ đơn giản: Thủ đô Hà Nội có nhiều di tích lịch sử, nhiều danh lam thắng cảnh đẹp….

- Trẻ biết diễn đạt sự hiểu biết của mình bằng lời nói qua quan sát, so sánh.

- Trẻ biết xác định vị trí đồ vật theo các hướng cơ bản của bạn khác. Biết chắp ghép các hình phẳng để tạo thành một hình mới theo ý thích.

*GDKNS: Biết hành vi ứng xử Văn hoá của người Hà Nội: không nói quá to, ăn uống lịch sự, giữ vệ sinh chung.

*HĐKP:-

- Dạy trẻ biết: các danh lam thắng cảnh , các di tích lịch sử của thủ đô Hà Nội, một số món đặc sản của Hà Nội qua HĐ Trẻ đi thăm quan Hồ Gươm: gợi cho trẻ có hướng giải quyết vấn đề đơn giản khi cô đặt ra, khuyến khích trẻ diễn đạt bằng lời.

KP sự kiện: Cho trẻ đi thăm quan thủ đô Hà Nội.

- Giới thiệu cho trẻ qua sách báo, truyền hình tên một số món ăn đặc sản của HN như phở, bánh cốm, bánh cuốn Thanh Trì..

*HĐLQVT:

- Thông qua giờ học: Dạy trẻ xác định vị trí đồ vật theo các hướng cơ bản của bạn khác. Cách chắp ghép các hình phẳng để tạo thành một hình mới theo ý thích.

* HĐ khác:- Trẻ thể hiện sự hiểu biết của mình qua các hoạt động hàng ngày của trẻ ở trường, giáo dục trẻ một số kỹ năng sống mà trẻ gặp thường ngày, qua bài hát, tô vẽ… về quê hương, thủ đô Hà Nội.


Phát triển ngôn ngữ

-Trẻ có khả năng nghe, hiểu lời nói của cô, bạn. Hiểu nghĩa của từ khái quát về quê hương, thủ đô Hà Nội

- Có khả năng biểu đạt qua lời nói, điệu bộ, nét mặt, sử dụng các từ văn minh trong giao tiếp.

- Hiểu ND bài thơ, câu chuyện và thuộc các bài thơ trong chủ điểm Quê hương, Thủ đô Hà Nội.

- Có một số kỹ năng về đọc, viết: mở sách đúng chiều, biết mô tả hành động của nhân vật trong tranh, nhận ra các cảnh đep của thủ đô Hà Nội

- Giao tiếp bằng các câu đủ thành phần và sủ dụng ngữ điệu phù hợp với văn cảnh. - Giúp trẻ hiểu nghĩa của từ khái quát: Di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh,…

- Khuyến khích trẻ bày tỏ tình cảm của mình với quê hương, thủ đô Hà Nội bằng cách nói đủ câu; tự đặt câu hỏi “Đây là đâu?” “ở đâu?” “Để làm gì?”…

- Sửa cách phát âm cho trẻ: ngọng dấu sắc, dấu ngã ; nhắc trẻ sử dụng các từ văn minh trong giao tiếp: Chào khách, chào cô, cảm ơn, xin lỗi…

- Giúp trẻ hiểu nội dung câu truyện: Hạt đỗ sót, trẻ thuộc bài thơ: Cây táo ngọt...

Hướng dẫn trẻ chơi trong góc sách truyện: biết mở từng trang sách từ trái sang phải, mô tả bằng câu đơn giản về cảnh đẹp trong tranh; có ý thức giữ gìn sách.


Phát triển

TC– XH

- Trẻ có ý thức về vệ sinh môi trường: giữ vệ sinh nơi công cộng, bỏ rác đúng nơi quy định khi đi thăm quan, đi chơi nơi công cộng

- Trẻ có khả năng nhận biết và thể hiện về cảm xúc, tình cảm của mình , thủ đô Hà Nội.

- Trẻ biết về lịch sử, truyền thống về một số lễ hội của quê hương Yên Sở và thủ đô Hà Nội.

- Thực hiện một số nội quy, quy định của thủ đô.

. Luôn có thái độ đúng mực khi đi tham quan các thắng cảnh.

- Cô gần gũi, quan tâm trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ có ý thức về bảo vệ môi trường nơi công cộng... kính trọng lễ phép với người lớn tuổi, với các cô Bác làm công tác xã hội nơi công cộng.

- Trẻ mạnh dạn giao tiếp với mọi người , với khách.

- Động viên, khuyến khích trẻ: lắng nghe ý kiến của cô của bạn, có hành vi lễ phép, văn minh trong ứng xử, và giữ VSMT chung..

- Hướng dẫn trẻ thực hiện một số quy định Phường: - Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường nơi công cộng, biết giữ gìn các di tích lịch sử và biết giữ vệ sinh nơi công cộng như: vệ sinh đúng chỗ, vứt rác vào thùng, bảo vệ cây xanh…

Tổ chức cho trẻ tham gia một số hoạt động chào mừng ngày 30/4, 1/5, ngày giỗ tổ hùng Vương..

- Giáo dục trẻ yêu quê hương, nhớ về cội nguồn trong các giờ trò chuyện hàng ngày với trẻ.


Phát triển thẩm mỹ

- Trẻ cảm nhận được cái đẹp qua cảnh đep của các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của thủ đô Hà Nội, qua SP tạo hình

-Trẻ thuộc lời của bài hát -hát đúng nhac. Biết vận động nhịp nhàng phù hợp nhịp điệu bài hát. Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình : sáng tạo về màu sắc, bố cục.

- Trẻ có khả năng yêu thích , tham gia tích cực vào HĐÂN, HĐTH.

- - Giúp trẻ cảm nhận và thể hiện cảm xúc của mình qua các sản phẩm tạo hình: cùng cô xé dán , vẽ các bài vẽ, tô, nặn...hình ảnh cảnh đẹp, di tích lịch sử của quê hương, thủ đô Hà Nội và đặt tên cho sản phẩm của mình.

- Dạy trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, biết vỗ tay theo phách theo nhịp, tiết tấu; nhún nhảy, lắc lư theo giai điệu bài hát.

Tạo ra các sản phẩm tạo hình về quê hương, thủ đô Hà Nội..

- Khuyến khích trẻ tham gia vào các HĐ ÂN, HĐTH : tạo niềm say mê cho trẻ qua đồ dùng, nguyên vật liệu một cách say mê



CHỦ ĐỀ 12:   MỪNG NGÀY SINH NHẬT BÁC HỒ

Thời gian thực hiện chủ đề: 1 tuần từ 14 - 5 đến 18- 5 - 2012

LĨNH VỰC

MỤC TIÊU

NỘI DUNG

LƯU Ý

Phát triển thể chất

* PTVĐ:

- Trẻ khỏe mạnh, chiều cao, cân nặng phát triển bình thường

- Tập BTTD sáng nhịp nhàng theo nhạc.

- Thực hiện đươc VĐCB: Bước qua vật cản cao 8- 10cm, Chơi TCVĐ

* Dinh dưỡng – sức khoẻ:

- Có hành vi tốt trong ăn uống, ăn từ từ, nhai kĩ, chấp nhận ăn rau và các loại thức ăn khác nhau…

- Che miệng khi ho, hắt hơi., không vẽ bậy, nhổ bậy ra lớp.

-Biết gọi người giúp đõ khi gặp khó khăn

* PTVĐ:

-  TDS: Trẻ thực hiện  các hiệu lệnh theo sự hướng dẫn của cô: Đội hình+ tập các ĐT phát triển nhóm cơ và hô hấp: thổi nơ bay, Tay dang ngang gập khủy tay sau gáy, Ngồi xổm đứng lên, Đứng nghiêng người sang 2 bên, bật chân sáo.

* VĐCB: Bước qua vật cản cao 8- 10 cm

- TCVĐ:  Hái hoa giỏi

* Dinh dưỡng – sức khoẻ:

Giáo dục trẻ có hành vi văn minh trong ăn uống như nhai kỹ, không uống nước lã…

 

- Cùng nhắc nhở bạn những hành vi không đúng

 

- Có ý thức gọi người giúp đỡ khi gặp những trường hợp cần thiết.

 

Phát triển nhận thức

- Trẻ có một số hiểu biết về Bác Hồ: Nhận ra Bác qua hình ảnh, tình cảm của Bác đối với thiếu nhi .

- Có khả năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định

- Có cách giải thích vấn đề có mối quan hệ đơn giản: Bác Hồ là người khai sinh ra nước VN….

- Trẻ biết diễn đạt sự hiểu biết của mình bằng lời nói qua quan sát, so sánh.

- Biết 19/5 là ngày sinh nhật Bác và biết thể hiện tình cảm của mình đối với bác qua việc làm cụ thể.

 

- Bước đầu biết học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.

 

 

*HĐKP:-

- Dạy trẻ biết: về cuộc đời của Bác: Nơi làm việc của bác,  các vật dụng của Bác,  nơi Bác yên nghỉ, một số hoạt động cách mạng của Bác,  gợi cho trẻ có hướng giải quyết vấn đề đơn giản khi cô đặt ra, khuyến khích trẻ diễn đạt bằng lời.

KP sự kiện: Cho trẻ đi thăm quan lăng Bác

- Giới thiệu cho trẻ qua sách báo, truyền hình một số hoạt động của Bác Hồ.

* HĐ khác;

-  Trẻ thể hiện sự hiểu biết của mình qua các hoạt động hàng ngày của trẻ ở trường, giáo dục trẻ một số kỹ năng sống mà trẻ gặp thường ngày, qua bài hát, tô vẽ… về Bác Hồ.

- Giáo dục trẻ học tập tính cần cù, khiêm tốn, thật thà dũng cảm…

 

Phát triển ngôn ngữ

-Trẻ có khả năng nghe, hiểu lời nói của cô, bạn. Hiểu nghĩa của từ khái quát về Bác Hồ

- Có khả năng biểu đạt qua lời nói, điệu bộ, nét mặt…

- Biết diễn đạt bằng các câu đơn, câu ghép đơn giản; sử dụng các từ chỉ HĐ, sự kiện, đặc điểm. Biết sử dụng các từ văn minh trong giao tiếp.

- Có khả năng nghe và kể lại sự việc theo trình tự.

- Hiểu ND bài thơ, câu chuyện và thuộc các bài thơ trong chủ điểm Mừng sinh nhật Bác Hồ

- Có một số kỹ năng về đọc, viết: mở sách đúng chiều, biết mô tả hành động của Bác Hồ.

-  Giao tiếp bằng các câu đủ thành phần và sủ dụng ngữ điệu phù hợp với văn cảnh. - Giúp trẻ hiểu nghĩa của từ khái quát: mừng sinh nhật, vị lãnh tụ, chủ tịch nước…

trẻ hiểu và thực hiện được 2-3 lời yêu cầu của cô,…

- Khuyến khích trẻ bày tỏ tình cảm của mình với Bác Hồ bằng cách nói đủ câu; tự đặt câu hỏi “Bác đang làm gì?” “ở đâu?’’

- Sửa cách phát âm cho trẻ: ngọng dấu sắc, dấu ngã ; nhắc trẻ sử dụng các từ văn minh trong giao tiếp: Chào khách, chào cô, cảm ơn, xin lỗi…

- Khuyến khích trẻ kể lại sự việc đã xảy ra theo trình tự từ đầu đến cuối.  Dạy  trẻ thuộc bài thơ: Bác Hồ của em..

Hướng dẫn trẻ chơi trong góc sách truyện: biết mở từng trang sách từ trái sang phải, mô tả bằng câu đơn giản về cảnh đẹp trong tranh; có ý thức giữ gìn sách.

 

 

Phát triển

TC– XH

-Biết kính trọng và kính yêu Chủ tịch Hồ Chí Minh.

-Trẻ nhận ra hình ảnh Bác Hồ và một số địa điểm gắn liền với Bác. Biết thể hiện tình cảm với Bác Hồ qua hát, đọc thơ, kể chuyện....

-Biết bày tỏ cảm xúc khi được tham lăng Bác Hồ.

 

- Múa hát biểu diễn chào mừng ngày sinh nhật Bác Hồ qua hoạt động tập thể ở sân trường và hoạt động ở lớp.

- Dạy trẻ thể hiện tình cảm của mình trong khi biểu diễn, trong tạo hình,…

 

- Giáo dục trẻ đi lặng im để thăm quan lăng Bác và biết bày tỏ cảm xúc của mình về Bác bằng ánh mắt, lời nói...

 

Phát triển thẩm mỹ

- Trẻ hứng thú tham gia cùng cô trong các hoạt động nghệ thuật

- Biết thể hiện tình cảm của mình qua các động tác múa,  qua các tác phẩm tạo hình  cắt dán, vẽ, trang trí mừng sinh nhật Bác Hồ

 

- Biết thể hiện sự  sáng tạo trong các HĐ nghệ thuật.

 

 

- Hát, vận động minh hoạ, vỗ tay theo tiết tấu bài hát:  Nhớ ơn Bác, Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ. Lắng nghe cảm nhận bài hát: Nhớ giọng hát Bác Hồ và biết chơi  trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh.

- Tạo ra các sản phẩm tạo hình dâng lên Bác Hồ kính yêu( cắt dán trang trí vòng hoa,  làm hoa giấy,..)

- Biết phối hợp các nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm và đặt tên cho sản phẩm

 

 

Lịch báo giảng

PHÒNG GD- ĐT QUẬN HOÀNG MAI

Tr­ờng mầm non Yên sở

CHỦ ĐỀ I “TRƯỜNG MẦM NON ” - Thực hiện 3 tuần: 12/9 -> 30/9/2011

LĨNH VỰC

BÁNH TRUNG THU

Tuần1:Từ 12/9 > 16/9/2011

TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

Tuần 2:Từ 19/9 > 23/9

NHỮNG NGƯỜI BẠN TRONG LỚP  BÉ

Tuần3:Từ 26/9 > 30/9

PTNT

Dạy trẻ so sánh, nhận biết sự bằng nhau về số lượng 2 nhóm đồ vật

TCHT: Bài 4

Dạy trẻ so sánh, nhận biết sự   khác nhau về số l­ượng 2 nhóm đồ vật

So sánh độ lớn của 2 đối tượng

TCHT: Bài 1

Hoạt động tập thể: Bé đón  trung thu

Một vòng quanh trường

Bạn cùng lớp

PTNN

Thơ

Trăng sáng

Truyện

Món quà của cô giáo

Thơ

Bé không khóc nữa

PTTM

- Hát: Đêm trung thu

- Nghe:  Chiếc Đèn ông sao

- TC: Tai ai tinh

- Hát + VĐ: Vui đến trường

- Nghe: Ngày đầu tiên đi học

- TC: Ai nhanh nhất

- Hát: Tìm Bạn thân

- Nghe: Trường MG yêu thương

- TC: Tai ai tinh

Vẽ hoàn chỉnh bức tranh TT

 

Tô tranh trường MN

Dán và vẽ bạn tập TD

PTTC

- Đi trên đường hẹp, đầu đội túi cát

-TC: Nhảy lò cò

- Bò thấp chui qua cổng.

-TC: Thi xem tổ nào nhanh

- Tung bóng lên cao và bắt bóng.

- TC: Đổi đồ chơi cho bạn

Lồng ghép HTTGĐHCM - Đoàn kết, nhường nhịn, biết giúp đỡ bạn,                 Bé tập làm nội trợ: Tập làm bánh dẻo chay.

- Trẻ biết chào hỏi, nói lễ phép với người lớn.

 

PHÒNG GD- ĐT QUẬN HOÀNG MAI

Tr­ờng mầm non Yên sở

CHỦ ĐỀ II “BẢN THÂN” - Thực hiện 3 tuần: 3/10 -> 21/10/2011

LĨNH VỰC

BÉ LÊN 4 TUỔI

Từ 3/10 > 7/10

CƠ THỂ TÔI

Từ 10/10 > 14/10

CÁC GIÁC QUAN

Từ 17/10> 21/10

PTNT

Dạy trẻ cách ghép đôi

TCHT: Bài 3

Dạy trẻ so sánh, sắp xếp  chiều cao của 3 đối tượng

TCHT: Bài 8

Dạy trẻ xác định phía phải, phía trái của  bản thân

TCHT: Bài 2

 

Bé lên 4 tuổi

Đôi bàn tay của bé

Tác dụng của các giác quan

PTNN

Truyện

Quà Mừng sinh nhật

Thơ

Lời chào

Truyện

Cậu Bé mũi dài

PTTM

- Hát: Mừng SN

- Nghe:  Bàn tay mẹ

- TC: Ai nhanh nhất

- Làm động tác MH : Hãy xoay nào

- Nghe: Hãy nhanh tay

- TC: Ai nhanh nhất

- Hát: Cái mũi

- Nghe: Rềnh rềnh, ràng ràng

- TC: Tai ai tinh

LQ với kéo cắt dán khăn mặt cho bé

Vẽ chân dung bạn trai bạn gái

Gấp và dán quần áo

PTTC

 

- Đi trên ghế thể dục

+TC: Bắt chước tạo dáng

 

- Bò thấp chui qua ống dài 1,2m x 0,6m

- TC: Kéo co

 

Chạy chậm 60 -80m

TC: nhảy lò cò

 

Lồng ghép HTTGĐHCM: - Chăm tập thể dục….                                                Bé tập làm nội trợ: Tổ chức sinh nhật

 

-  Giữ vệ sinh thân thể ( Rửa tay đúng cách trước khi ăn, sau khi đi vệsinh)

 

PHÒNG GD- ĐT QUẬN HOÀNG MAI

Tr­ờng mầm non Yên sở

CHỦ ĐỀ III “GIA ĐÌNH” - Thực hiện 3 tuần: 24/10 -> 11/11/2011

LĨNH VỰC

CÁC THÀNH VIÊN TRONG

GIA ĐÌNH BÉ

Từ 24/10 > 28/10/2011

CÁC PHÒNG TRONG

NHÀ BÉ

Từ 31/10 > 4/11

ĐỒ DÙNG SINH HOẠT TRONG GIA ĐÌNH

Từ 7/11 > 11/11

PTNT

Dạy trẻ xác định vị trí của đồ vật so với bản thân trẻ.

TCHT: Bài 7

Dạy trẻ nhận biết số lượng1, 2. So sánh 1 và 2. Nhận biết chữ số 1.2.

TCHT: Bài 6

Nhận biết đếm đúng nhóm có 3 đối tượng, nhận biết chữ số 3.

TCHT: Bài 15

Những người thân yêu của tôi

 

Phòng vệ sinh nhà bé.

Đồ dùng để ăn trong gia đình

PTNN

Truyện :

Tích Chu

Thơ:

Em yêu nhà em

( Đàm thị Lam Luyến)

Truyện :

Bó hoa tươi thắm

PTTM

- Hát: Cháu yêu bà

- Nghe:  Bố là tất cả

- TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

- Hát: Nhà của tôi

- Nghe: Em là bông hồng nhỏ

- TC: Tai ai tinh

- Hát: Tập rửa mặt

- Nghe: Tổ ấm GĐ

- TC: Ai nhanh nhất

-Vẽ chân dung nguời thân trong GĐ

- Vẽ về gia đình bé

Cắt dán nhà cao tầng

Vẽ ngôi nhà- Cắt dán đồ dùng trong gia đình

PTTC

- Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối, đi lùi

+ TC: Lộn cầu vồng

 

- Bò dích dắc qua 5 điểm

- TC: Cướp cờ

 

-  Tung và bắt bóng với người đối diện

- TC: Ai nhanh nhất

Lồng ghép HTTGĐHCM: - Yêu thương, vâng lời ông bà, bố mẹ, nhường nhịn em bé…

- Biết sử dụng tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt gia đình

PHÒNG GD- ĐT QUẬN HOÀNG MAI

Tr­ờng mầm non Yên sở

CHỦ ĐỀ IV “NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO” - Thực hiện 1 tuần: 14/11 -> 18/11/2011

LĨNH VỰC

MỪNG NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO

Từ 14/11 > 18/11/2011

PTNT

So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3

TCHT: Bài 13

Hoạt động tập thể: Mừng ngày hội của cô giáo

PTNN

 

Thơ: Cô dạy

PTTM

- Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 20-11.

- Vẽ vòng màu tặng cô giáo

PTTC

 

- Trườn theo hướng thẳng

+ TC: Đội nào nhanh nhất

Lồng ghép HTTGĐHCM: - Yêu quý, kính trọng cô giáo.

- Thi đua học tập tốt, làm nhiều điều tốt để chào mừng ngày hội của cô giáo.

PHÒNG GD- ĐT QUẬN HOÀNG MAI

Tr­ờng mầm non Yên sở

CHỦ ĐỀ V “ĐỘNG VẬT” - Thực hiện 4 tuần: 21/11 -> 16/12/2011

LĨNH VỰC

MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH

21/11 > 25/11

 

MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

28/11 > 2/12

 

ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

5/12 > 9/12

MỘT SỐ LOẠI CÔN TRÙNG

12/12 > 16/12

 

PTNT

Dạy trẻ so sánh , phát hiện quy tắc sắp và sắp xếp theo quy tắc 1- 2  của 2 đối tượng.

Dạy trẻ so sánh , phát hiện quy tắc sắp và sắp xếp theo quy tắc 1- 1 - 1  của 3 đối tượng

Nhận biết đếm đúng nhóm có 4 đối tượng, nhận biết chữ số 4

TCHT: Bài 16

So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 4

TCHT: Bài 14

Chú vịt dễ thương

 

Chú khỉ .

Con cua

Con kiến

PTNN

Thơ:

Bếp ăn của các con vật.

Truyện:

Các, Thỏ và Gà trống.

Truyện:

Cuộc thi không thành.

Thơ:

Chim chích bông   .

PTTM

- Hát: Đàn gà con

- Nghe: Gà gáy le te

- TC: Bắt chước tiếng kêu

- Hát: Đố bạn

- Nghe: Chú voi con ở Bản Đôn

- TC: Cái vòi voi

- Hát: Cá vàng bơi

- Nghe: Chú ếch con

- TC: Hát theo tranh vẽ

- Hát: Con chuồn chuồn

- Nghe: Chim chích bông

- TC: Nghe giai điệuđoán tên bài hát.

- Vẽ con cá

- Vẽ con vật sống trong rừng

- Xé đàn cá

- Xé dán các con vật bé thích

PTTC

 

- Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.

-TC: Mèo và chim sẻ

 

 

- Lăn bóng và di chuyển theo bóng.

- TC: Cáo và thỏ

 

 

- Trèo lên, xuống 5 gióng thang.

+ TC: Cá bơi

 

- BTTH: Đi , chạy, bò  theo đường dích dắc.

 

Lồng ghép HTTGĐHCM: - Yêu quý, bảo vệ các con vật nuôi;                 Bé tập làm nội trợ: Cách pha sữa bột.

- Tránh xa con vật nguy hiểm.

- Biết chăm sóc vật nuôi.

PHÒNG GD- ĐT QUẬN HOÀNG MAI

Tr­ờng mầm non Yên sở

CHỦ ĐỀ VI “MỘT SỐ NGHỀ” - Thực hiện 4 tuần: 19/12 -> 13/1 /2012

LĨNH VỰC

CHÁU YÊU CHÚ BỘ ĐỘI

Từ 19/12 > 23/12

NGHỀ NÔNG

Từ 26/12 > 30/12/2011

NGHỀ XÂY DỰNG

Từ 2/1 > 6/1/ 2012

BÁC SỸ

Từ 9/1 > 13/1/ 2012

PTNT

Dạy trẻ tách gộp trong phạm vi 4.

 

TCHT: Bài 10

Dạy trẻ phân biệt hình tròn với hình vuông, tam giác, chữ nhật.

TCHT: Bài 12

Dạy trẻ so sánh hình vuông và hình chữ nhật.

 

TCHT: Bài 20

Tìm và sử dụng đồ vật có dạng hình vuông và hình CN

 

TCHT: Bài 11

Chú bộ đội bộ đội bộ binh.

 

Bác nông dân

 

Chú công nhân xây dựng.

 

Bác Sỹ nha khoa

PTNN

Thơ: Chú giải phóng quân

Truyện

Sự tích quả dưa hấu

Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

( Yên Thao).

 

Thơ: Làm Bác sỹ

PTTM

- Hát: Chú bộ đội

- Nghe: Cháu thương chú bộ đội

- TC: Tai ai tinh

- Hát: Cây bắp cải

- Nghe: Em đi giữa biển vàng

- TC: Hát theo hình vẽ

- Hát: Ngôi nhà mới

- Nghe: Hà Nội những công trình-

TC: Nghe giai điệu đoán tên bài hát

- Hát: Thật đáng chê

- Nghe: ứơc mơ xanh

- TC: Ai nhanh nhất

- Vẽ  quà tặng chú B Đ

- Vẽ về nghề cháu thích

- Trang trí trang phục cô ca sĩ

- Tô tranh nghề sửa chữa ô tô

PTTC

-  Đi, chạy theo đường dích dắc ( đổi hướng theo vật chuẩn )

+ TC: Chú bộ đội hành quân

-  Bò bằng bàn tay, bàn chân 3 – 4 m.

- TC: Hái quả

 

- Đập và bắt bóng tại chỗ.

- TC: Làm chú thợ xây

BTTH: Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân

+ TC: Lộn cầu vồng

Lồng ghép HTTGĐHCM: -Tôn trọng và yêu quý tất cả các nghề trong xã hội, biết giữ gìn sản phẩm do các nghề làm ra.

-  Chăm luyện tập giống các chú bộ đội; phấn đấu để đạt ước mơ làm nghề mình yêu thích…

 

PHÒNG GD- ĐT QUẬN HOÀNG MAI

Tr­ờng mầm non Yên sở

CHỦ ĐỀ VII “TẾT VÀ MÙA XUÂN” - Thực hiện 3 tuần: 16/1 -> 10/2/2012

LĨNH VỰC

BÉ CHUẨN BỊ ĐÓN TẾT

Từ 16/1 > 20/1/2012

BÉ ĐI CHÚC TẾT

Từ 30 / 1> 3/2/2012

HOA NGÀY TẾT

Từ 6/2 > 10/2/2012

PTNT

So sánh hình vuông và hình tam giác

Tìm và sử dụng đồ vật có dạng hình vuông và hình tam giác

 

 

Nhận biết gọi tên khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật.

TCHT: Bài 22

HĐTT: Bé chuẩn bị đón tết

( tập gói bánh chưng )

Lời chúc đầu năm

Hoa mai ngày tết

PTNN

Thơ:

Tết đang vào nhà

Truyện

Gấu con chia quà

- Thơ :

Hoa  đào

 

PTTM

- Hát: Mùa xuân đến

- Nghe: Em thêm 1 tuổi

- TC: Vỗ theo tiết tấu

-  Biểu diễn văn nghệ đón chào năm mới

- Hát: Sắp đến tết

- Nghe: Ngày tết quê em

- TC: tiết tấu ngày xuân

- Nặn mâm ngũ quả

 

- Vẽ những bông hoa

- Vẽ hoa quả ngày tết

PTTC

- Ném xa bằng 1 tay

-TC: Thi xem ai nhanh

 

 

 

-  Trèo lên, xuống thang

+  Chạy chậm 100m

- Bật liên tục về phía trước.

- TC: Nhảy lò cò.

Lồng ghép HTTGĐHCM:

- Chào hỏi lễ phép với người trên, Biết chúc tết mọi người, không ngắt lá, bẻ cành lộc… biết cảm ơn đúng lúc.

Bé tập làm nội trợ:  Bày mâm ngũ quả ngày tết

PHÒNG GD- ĐT QUẬN HOÀNG MAI

Tr­ờng mầm non Yên sở

CHỦ ĐỀ VIII “THỰC VẬT” - Thực hiện 4 tuần: 13/2 -> 10/3/2012

LĨNH VỰC

Rau ăn quả

Từ 13/2 > 17/2/2012

 

Một số loại quả

Từ 20/2 >    24/2/2012

 

Cây cho bóng mát

Từ 27/2 > 3/3

 

Mừng ngày hội 8/3

Từ 6/3 > 10/3

PTNT

Nhận biết đếm đúng nhóm có 5 đối tượng, nhận biết chữ số 5

TCHT: Bài 18

So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5

 

TCHT: Bài 19

Dạy trẻ tách gộp trong phạm vi 5

 

TCHT: Bài 17

Ôn số lượng trong phạm vi 5.

TCHT: Bài 24

 

Quả cà chua

 

Quả mọc thành chùm

 

Cây bàng

 

HĐTT: Mừng ngày hội của Bà, của Mẹ.

 

PTNN

Thơ :

Hoa kết trái

 

Truyện:

Cây khế

Truyện:

Cây táo thần

Thơ:          Cây thược dược.

( Ngô Quân Miện)

PTTM

- Hát: Hoa kết trái

- Nghe: Lý cây bông

- TC: Ai nhanh nhất

- Hát: Quả

- Nghe: Vườn cây của ba

- TC: Nghe giai điệu đoán tên bài hát

- Hát: Lý cây xanh

- Nghe: Cây trúc xinh

- TC: Ai nhanh nhất

- Hát: Bông hoa mừng cô

- Nghe: Ngày vui 8-3

- TC: Vỗ theo tiết tấu

- Xé dán hoa tua

- Vẽ vườn cây ăn quả

Xé dán những chiếc lá nhỏ

- Xé dán chùm hoa

PTTC

- Trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm.

- TC: Thi xem tổ nào nhanh

 

-  Bật xa 30 – 35cm

- TC:  Thi hái quả

 

-  Ném xa bằng 2 tay

- TC: Cây cao, cỏ thấp

 

- BTTH: Bật xa – Ném xa – Chạy nhanh 12 m.

Lồng ghép HTTGĐHCM: - Không ngắt lá, bẻ cành, tưới cây, nhổ cỏ…

- Tham gia trồng cây . ;                 Bé tập làm nội trợ: Cách pha nước cam

PHÒNG GD- ĐT QUẬN HOÀNG MAI

Tr­ờng mầm non Yên sở

CHỦ ĐỀ IX “GIAO THÔNG” - Thực hiện 4 tuần: 12/3 -> 6/4/2012

LĨNH VỰC

PTGT ĐƯỜNG BỘ

Từ 12/3 > 16/3/2012

 

BIỂN BÁO GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

Từ 19/3 > 23/3

MỘT SỐ QUY ĐỊNH GT ĐƯỜNG BỘ.

Từ 26 / 3> 30/3

MỘT SỐ PTGT ĐƯỜNG THỦY.

Từ 2 / 4>  6/4

PTNT

. Dạy trẻ so sánh , sắp xếp chiều dài của 3 đối tượng.

 

TCHT: Bài 23

 

Dạy trẻ so sánh, sắp xếp chiều rộng của 3 đối tượng

TCHT: Bài 9

Dạy trẻ nhận biết biển số và đọc biển số xe

 

TCHT: Bài 25

Dạy trẻ nhận biết các dấu hiệu khác nhau giữa 2 bức tranh.

TCHT: Bài 28

 

Bé biết gì về ô tô

 

Một số biền báo cấm

 

Một số quy định GT đường bộ

 

Một số PTGT đường thủy.

 

PTNN

 

Truyện:

Kiến con đi xe ô tô.

 

Thơ:

Xe cần cẩu.

 

Thơ:

Giúp bà

Truyện

Qua đường.

PTTM

- Hát: Đường em đi

- Nghe: Đường và chân

- TC: Làm tiếng còi tàu theo tiết tấu

- Hát: Đèn xanh, đèn đỏ

- Nghe: Em đi qua ngã tư đường phố

- TC: Ai nhanh nhất

-Hát:  Những con đường em yêu.

- Nghe: Anh phi công

- TC: Hát theo tranh

Hát: Bạn ơi có biết

- Nghe; Em đi chơi thuyền

- TC: Tai ai tinh

Dán hình ô tô khách

Dán chiếc xe đẩy

Vẽ tàu hỏa

Vẽ máy bay

Xé dán thuyền trên biển

PTTC

 

- Ném trúng đích bằng 1 tay

- TC: Lái ô tô.

 

 

- Bật tách khép chân qua 5 ô

-TC: Rồng rắn lên mây

 

- Đi trên ghế thể dục không làm rơi vật trên đầu.

- TC: Chuyền bóng qua đầu, qua chân

-  Nhảy lò cò 3m

-TC: Tung bóng cho người đối diện

 

Lồng ghép HTTGĐHCM: -  Hiểu và chấp hành luật giao thông: Không đùa nghịch khi ngồi trên các PTGT,  khi ra đường phải có người lớn đi cùng ; Đi bên phải đường...

 

PHÒNG GD- ĐT QUẬN HOÀNG MAI

Tr­ờng mầm non Yên sở

CHỦ ĐỀ X; “NƯỚC, HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN, MÙA HÈ”

- Thực hiện 3 tuần: 9/4 -> 27/4/2012

LĨNH VỰC

ÁNH SÁNG Ở QUANH EM

Từ 9/4 > 13/4/2012

SỰ KỲ DIỆU CỦA NƯỚC

Từ 16/4 > 20-/4

MÙA HÈ TUYỆT VỜI

Từ 23 / 4> 27/4

PTNT

Dạy trẻ thao tác đo.

Dạy trẻ đo dung tích một đối tượng bằng một đơn vị đo

 

TCHT: Bài 21

 

Dạy trẻ đo độ dài 1 đối tượng bằng một đơn vị đo.

Ánh sáng ở quanh em

 

 

Nước thật đáng quý

Mùa hè tuyệt vời

 

PTNN

Thơ

Giọt nắng( Vương Triều Hải)

Truyện: Hồ n­ước và mây.

 

Thơ:

Mùa hạ tuyệt vời. ( Phạm Hưng Long)

PTTM

- Hát: Nắng sớm

- Nghe: Tình cây và đất

- TC: Ai nhanh nhất

- Hát: Cho tôi đi làm mưa

- Nghe: Mưa rơi

- TC: Làm tiếng mưa theo tiết tấu

- Hát : Mùa hè đến

- Nghe: Reo vang bình minh

- TC: Dậm chân theo tiết tấu

Xé và dán cảnh bầu trời ban ngày.

Vẽ về biển

Vẽ quần mùa hè.

PTTC

- Bật xa 40 cm. Ném xa bằng hai  tay

+TC: Điệu nhảy Nga

 

- -  Ném đich đứng - Chạy 12m.

+TC: Chơi phao

 

 

- BTTH: Chạy nhanh 10m, chuyền bóng qua đầu, qua chân.

Lồng ghép HTTGĐHCM: - Bảo vệ sức khoẻ, - Có ý thức sử dụng tiết kiệm nước, không vứt rác xuống hồ.

- Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước.

 

PHÒNG GD- ĐT QUẬN HOÀNG MAI

Tr­ờng mầm non Yên sở

CHỦ ĐỀ XI “QUÊ HƯƠNG, THỦ ĐÔ HÀ NỘI” - Thực hiện 2 tuần: 30/4 -> 1/5/2012

LĨNH VỰC

CẢNH ĐẸP VÀ DI TÍCH LỊCH SỬ CỦA HÀ NỘI

Từ 30/4 > 4/5

ĐẶC SẢN HÀ NỘI

Từ 7 / 5> 11/5

PTNT

Xác định vị trí đồ vật theo các hướng cơ bản của bạn khác

 

TCHT: Bài 5, bài  28

Chắp ghép các hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích.

 

TCHT: Bài 26.

Hồ Hoàn Kiếm.

Đặc sản Hà Nội

 

PTNN

Truyện

Hạt đỗ sót

Thơ

Cây táo ngọt

PTTM

- Hát: Yêu Hà Nội

- Nghe: Quê hương tươi đẹp

- TC: Hãy vỗ giống tôi

- Hát : Mời bạn ăn

- Nghe: Hà Nội mùa thu

Vẽ một cảnh đẹp quê hương mà cháu thích.

Nặn các món ăn Hà Nội

PTTC

- Chạy 15m trong khoảng 10 – 12 giây

- TC: Cướp cờ

 

- Bật  sâu: 30 – 35cm.

- TC: Nhảy lò cò

 

Lồng ghép HTTGĐHCM: - Tự hào về  thủ đô của mình.

- Yêu quê hương

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh xây dựng môi trường sạch đẹp. .

 

PHÒNG GD- ĐT QUẬN HOÀNG MAI

Tr­ờng mầm non Yên sở

CHỦ ĐỀ XII “MỪNG NGÀY SINH NHẬT BÁC HỒ” - Thực hiện 1 tuần: 14/5 -> 18/5/2012

LĨNH VỰC

MỪNG NGÀY SINH NHẬT BÁC HỒ

Từ 16/5 > 20/5/2011

PTNT

 

Đoán thời gian trong ngày

 

TCHT: Bài 27

 

 

Hoạt động tập thể: Mừng ngày sinh nhật Bác

PTNN

 

Thơ: Bác Hồ của em

 

PTTM

 

- Hát: Nhớ ơn Bác

- Nghe: Nhớ giọng hát Bác Hồ

- TC: Tai ai tinh

 

- Xé dán hoa mừng sinh nhật Bác

PTTC

 

-          Bật qua vật cản cao từ 10 -15cm

+ TC: Hái hoa giỏi

 

Lồng ghép HTTGĐHCM: - Yêu quý Bác Bác Hồ,  thi đua được làm điều tốt để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ

- Học theo 5 điều Bác Hồ dạy



 
Tin mới nhất
Thiết kế website trọn gói
Thiet ke website tron goi
Thiết kế website
Thiet ke website
Thiết kế website chuyên nghiệp
Thiet ke website chuyen nghiep
Công ty thiết kế website
Cong ty thiet ke website
Thiết kế website doanh nghiệp
Thiet ke website doanh nghiep
Bất dộng sản
Bat dong san
Module joomla
Modules joomla
Ukata
Thuốc chữa bệnh ung thư
Thuoc chua benh ung thu
Thời trang trẻ
Bản tin xã hội